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题名试谈小学数学期终测试题的编选
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作者
范海荣
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机构
江苏启东市和平小学
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出处
《小学教学参考(语文版)》
1999年第4期37-39,共3页
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文摘
考试影响着教与学,错误的考试引导错误的教与学,影响着教学质量,因此,我们更应重视对考试的科学研究。
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关键词
小学数学
被乘数
真分数
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名课堂教学导课艺术——课前谈话
被引量:6
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作者
石平
邢瑾
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机构
江苏省启东市和平小学
江苏省启东市实验小学
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出处
《天津教育》
北大核心
2003年第10期34-35,共2页
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关键词
课堂数学
导课艺术
教学效率
教学质量
情感体验
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神
被引量:1
- 3
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作者
石平
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机构
江苏省启东市和平小学
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出处
《天津教育》
北大核心
2005年第1期52-53,共2页
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关键词
数学课堂教学
创新精神
培养学生
创新欲望
新课标
数学课程
教师
总体目标
任务
能力
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名学生课堂发言的消极心态及调控
被引量:4
- 4
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作者
邢瑾
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机构
江苏省启东市和平小学
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出处
《甘肃教育》
1998年第Z2期54-55,共2页
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文摘
学生课堂发言的消极心态及调控□江苏省启东市和平小学邢瑾一、课堂发言中的消极心态及成因1垄断心态。这类学生学习较好,上课注意力集中,对老师的提问能作出迅速、积极的反应,发言质量高。但这类学生好胜心强,有时垄断了课堂发言,如自己未被指名发言,常常颇有情...
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关键词
课堂发言
消极心态
江苏省启东市
课堂提问
学生思维
层次性
认知因素
按比例分配
教师
非课堂因素
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中的“课前谈话”策略
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作者
石平
邢瑾
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机构
江苏省启东市和平小学
江苏省启东市实验小学
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出处
《辽宁教育》
2003年第10期53-54,共2页
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关键词
数学教学
“课前谈话”
教学目标
课堂气氛
教学效率
教学内容
小学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中“课前谈话”的策略
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作者
石平
邢瑾
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机构
江苏省启东市和平小学
江苏省启东实验小学
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出处
《湖北教育》
2003年第21期50-51,共2页
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文摘
课前谈话作为数学课堂教学的起始环节,直接影响到一堂课的教学质量。课前谈话必须讲究艺术。虽然课前谈话没有固定的模式.但无论采用何种谈话方式,设计哪些谈话内容,均应视教学对象、教学内容、教学环境的变化而确定不同的谈话策略。 1.适度铺垫 所谓“铺垫”,就是有意识地为学生的后续学习做好准备。
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关键词
数学教学
课前谈话
教学策略
教学质量
小学教育
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
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题名对校长批评艺术的思考
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作者
石平
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机构
江苏省启东市和平小学
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出处
《天津教育》
北大核心
2004年第5期8-9,共2页
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关键词
校长
批评艺术
学校管理
直接批评法
人文环境
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名用转换法解题
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作者
黄俭荣
张冬梅
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机构
江苏省启东市和平小学
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出处
《东宇经纬》
2000年第4期24-25,共2页
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文摘
解答应用题时,通过转换题中的条件、问题以及解题的方法,可使题目化难为易,迎刃而解。
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关键词
应用题
转换法
解题方法
小学教育
数学教学
解题思路
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名"谢谢"的魅力
- 9
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作者
施慧慧
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机构
江苏省启东市和平小学
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出处
《湖北教育》
2005年第1期23-23,共1页
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文摘
在我所教的班上有一位学生,名叫黄天伦。他活泼、顽皮,纪律散漫,在班中自称“小老大”,号召力很强,一群调皮鬼对他是言听计从。尤其令人头疼的是他的作业,所写的字歪歪扭扭,极难辨认,令人不知所云。对于他,我是想尽了教育办法,多次在班上公开批评,也分别找他苦口婆心谈过,但效果甚微。为此,我苦恼过,也苦闷过。一次,
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关键词
师生关系
人际交往
教师
学生
教育方法
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分类号
G635.6
[文化科学—教育学]
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题名小语课堂教学的反差现象及对策
- 10
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作者
江春妹
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机构
江苏启东市和平小学
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出处
《湖南教育(综合版)》
2001年第4期32-32,共1页
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关键词
课堂教学
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名小学生学习心理负担现状的思索
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作者
黄树烨
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机构
江苏启东市和平小学
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出处
《小学语文教学》
1999年第Z1期32-32,共1页
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文摘
一、形成学生学习心理负担重的因素1.教师因素。教师是课堂教学的组织者。有的教师教学目标制定不够明确、具体,难以把握,教学中随意性大,想到哪里教到哪里,不能围绕目标,从学生实际出发去确定训练点;有的教师往往用部分学生的训练代替全班学生,结果训练不到位,...
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关键词
心理负担
后进生
学生学习
学习任务
学习成绩
学习负担
心理压力
课堂教学目标
教师因素
心理素质差异
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名让数学课堂“活”起来
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作者
黄晓燕
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机构
江苏省启东市和平小学
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出处
《安徽教育》
2005年第6期26-27,共2页
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关键词
生活素材
问题情景
生活材料
练习课
思维能力
教学实施过程
《新课程标准》
和谐发展
数量关系
学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名好诗伴我一生
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作者
蓝梁
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机构
江苏启东市和平小学五(
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出处
《小学生作文向导》
2002年第Z2期47-47,共1页
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文摘
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”为我们展示了一幅初春早晨美妙的图画。开始,我觉得后两句显得忧伤,不应写。
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关键词
图画
初春
展示
心情
经历
开始
生活中
遇到
春晓
事后
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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