寻找窗户外的语文课堂——陶行知“生活教育”初探

初中语文课堂存在着＂唯分是命＂的尴尬。研读《新课标》,咀嚼陶行知的＂生活教育＂,采用多种办法＂寻找窗户外的语文课堂＂,让师生＂寻找窗户外的语文课堂＂成为一种自觉行为。陶行知的＂生活即教育＂,是陶行知生活教育理论的中心;＂社会即学校＂,是＂生活即教育＂思想在学校与社会关系问题上的具体化;＂教学做合一＂,是＂生活即教育＂在教学方法问题上的具体化。强调学校教育与社会生活、生产劳动相结合,强调手脑并用,强调劳力劳心结合,强调学校与社会融合、书本与生活衔接。

关于九年级学生语文深度学习的探讨

一、语文深度学习提出的教学触点 感怀于初三文言文单元的综合教学,本以为学生面对生涩难懂的哲思、论辩会浅尝辄止,或者面对先祖发出的感叹、情怀直呼时空的遥远会产生心理的距离与隔阂。而事实却是,对文本的深度解读,

紧扣教学要点 提升教学效能——对初中数学课堂有效教学的思考探析

新课改指出，“有效”教学应与学习能力培养有效结合，应注重学生学习能力的培养和锻炼，采用并设置形式多样的教学方法和策略，让师生在有效教学策略中，深入互动，深刻实践，有效探析，获得学习能力素养的提升和进步。

浅论初中数学问题教学中整体性教学策略的运用

“以生为本”是教育教学的根本宗旨，“人人获得发展和进步，人人掌握必需的数学知识”是新课标学科教学的根本要求和目标。本文作者根据新课标要求，结合教学实践体会心得，围绕初中数学问题案例教学中，促进和提升学生能力素养的整体进步和发展这一主题，从三个方面进行了简要的论述。

重建乡村教育的知与行

陶行知曾说过，“中国乡村教育走错了路，他教人离开乡下向城里跑，他教人羡慕奢华，看不起务农，他教农夫子弟变成书呆子”，而后有晓庄响彻中华；今天，我们强烈呼唤着他的思想归来，那是因为我们内心对乡村教育的极度焦虑，焦虑地思考着乡村教育培养的人与未来。

多媒体教学在平移一课中的应用

多媒体辅助教学,以生动、逼真的画面与动听悦耳的音效来创造教学的情景,从而激发学生学习数学的兴趣,发挥学生学习数学的主动性,发展学生的思维,提高学生的创新能力。

初中数学课堂教学中的合作学习研究

合作学习于上世纪七十年代在美国兴起，许多国内外专家都对其进行了深刻研究。美国著名教育心理学家斯莱义曾经说过，合作学习是一定群体的学生在同一个小组中互帮互助完成预设内容的教学方法；国内很多教育专家电指出，合作学习策略是一种以小组或团队的形式进行一系列的以多种学习方式为基础的学习交流活动，

如何做好初中物理实验教学创新

新课程教学着眼于学生的发展，特别重视对学生的创新能力的培养。物理是以实验为基础的自然科学，物理教学的创新离不开实验教学的创新。本文主要从演示实验要创新，在探究中创新，小制作，大作用等方面来阐述在物理实验教学中如何实现创新。

提高物理课堂教学效率的反思

课堂是教学的主要阵地，是学生全面发展的重要场所。提高课堂教学效率对促进学生的全面发展有着极其重要的意义。本文主要从重视预习：情境导入；重视体验；使用多媒体等方面阐述提高物理课堂教学效率的方法。

初中英语口语交际化教学的探究

交际性是语言本质要求，也是表达双方在表达过程中的交流沟通必然发展需要。学生英语口语交际则是时课程教学过程中语言表达交流的发展需要，体现了语言学习认知思维和感悟运用能力水平。本文从英浯口浯交际化教学方法运用来深入探析该种模式对提高学生语言学习运用和综合表达能力所起到的推动作用。交际化教学能够让学生在彼此表达交流过程中．形成有效的认知感悟思堆，提高英语语言表达地道性和灵活性。

浅谈初中地理教学中信息传达的有效性

教学的过程，实际上就是知识信息传递与接收的过程，只有保证信息顺利的传与接，才能保证课堂教学的质量。本文将就如何实现初中地理课堂教学中信息传达的有效性进行探讨．以为广大初中地理教师提供一些有益的借鉴。

论语文自主性学习能力的培养

新课程背景下课堂教学改革的核心问题是学生课堂上学习方式的重构,叶圣陶先生说：“在课堂里教语文,最终目的在达到‘不需要教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。”叶老的这一理念,揭示了语文课堂教学的真谛,就是要构建学生具备自主性学习能力的课堂生态。

初中语文新课的导入艺术

初中语文新课堂导入是践行有效课堂的前奏,恰似一出好戏的"序幕";成功的课堂导入犹如一把开启学生兴趣大门的"万能钥匙",能引发学生强烈的好奇心,引领学生积极参与自主探究活动。初中语文教师应努力追求导入艺术化、科学化和形象化,为构建高效课堂创造一个良好的开端。那么,到底在初中语文教学中如何进行课堂导入呢?

浅谈初中英语写作教学

众所周知．英语教学分四大部分，即听、说、读、写，它们之间是有密切联系的。英语教学中的写作是一个多层次递进式概念．是在听、说、读的教学基础上逐级递升，包括书写、看图写话和写作。其中英语写作伟面表达）既是中学英语教学的重点也是教学难点。所以它位于试卷最后．

巷陌疑似死胡同 拨烟恰逢板桥通——浅议初中古诗词教学中的误区及其对策

古诗词是中华民族文化宝库中的精粹，具有极高的审美价值和文学价值。目前入选苏教版初中语文课本的古诗词大多语言生动、含义深邃、意境隽永、韵律优美，学生通过阅读和鉴赏，不仅提高了自身的文学素养，而且陶冶了道德情操。但是，我们在古诗词教学中还存在一些教学误区。

谈“新课标”下现代诗歌教学

在新课标背景下，我们教师要善于从不同的层面来理解教材中诗歌的教育教学意义，激发学生学习新诗的兴趣，从课文教学来看，应做到既突出课文教学重点，又体现可实际操作的有创意的教学方法。

初中物理探究性实验教学策略

新课标把培养学生的实验探究能力作为初中物理教学的重要目标,所以培养学生的科学探究意识和动手实验的能力,是当前新课程条件下初中物理教师的基本任务.作为一名初中物理老师,必须改变传统的物理教学观念和传统的教学方法,学习新课程理念,以新课标的为纲,在初中物理教学中努力发挥探究性实验在教学中作用,重视实验的教学,培养学生实验探究能力和创新意识,从而提高初中物理教学的效率.

“三下”让班主任工作美丽转身

工作六载，四年班主任，我感到“蹲下身子、放下架子、留下口子”的“三下”办法，让我的内心由烦躁、担心、愠怒，变得心平气和、精神愉悦，师生关系相得益彰。

建构高效化初中英语教学策略培育优秀人才

高效化英语课堂教学，应以激活学生学习主观能动性为前提，优化教学策略，让学生在认知体验的过程中不断提升综合语言表达运用能力。高效化英语课堂教学策略运用，是实现英语课程三维教学目标的有效方法。

刍议初中美术创作教学

美术是一门人文艺术学科，主要向学生传授美术知识和技能，对学生进行审美教育。在初中美术教学中，教师如何才能让学生运用所学知识来创造美呢？在此，笔者主要谈谈自己开展初中美术创作教学的经验。