注重探究 催化发展——试谈政治教学中培养学生的探究能力

我们在倡导新课程教育的当前，面临着一个采取什么样的方法培养学生自我发展问题的难题。笔者认为，一个重要的方面就是注重发展学生的探究性能力。所谓探究就是对事物作出系统分析，发现问题、提出问题、找出好坏、优劣并加以扬弃而产生新的认识的能力。当前，中学生的心理日趋成熟，有了一定的知识结构，教师由此可以根据新课程要求转变自己的教育观念，把培养学生的探究意识，激发探究欲望，实施探究行为，形成探究能力等方面的要求具体细化到教学之中，以此来培养中学生初步探究问题的能力。笔者结合本人的教育实际，就如何在中学政治课堂教学中发展学生的探究能力进行了一些探索。

初中思想品德课有效评价初探

新课标要求教师在对学生进行评价时应该具备正确的评价取向，突出对学生积极有效的教学评价，调动学生的学习积极性，促进学生全面可持续发展。那么，在实施新课程的过程中，如何形成符合新课程要求、受学生欢迎的思想品德澡评价体系，让思想品德课成为学生学习的乐土呢？

初中语文语言教学现状及新模式初探

语言是人类在社会发展中所特有的交流思想的工具,是人与人之间传递信息的特殊纽带。语言能力的好与坏可以显示出一个人是否有判断力、交流能力与思想内涵,作为21世纪具有文化内涵群体之一的中学生更需要有着良好的语言能力,才能为他们的成长奠定良好的素质基础。作为语文教育工作者的我们,需要在教学中把语言教学作为重点课题,带领学生在课堂中挖掘语言文字的魅力,让学生在创新的语言教学模式中发现语言文字的文化内涵,引导学生走入语言的秘密花园。

新视域下初三体育困难生转化策略探析

一、认识体育特困生转化的意义就大的方面讲,体育特困生的转化是为社会培养身心健康的人才。就现实的方面讲,能否转化好体育特困生将直接影响我校体育教学质量在全市的排名,影响到我校体育教学训练成果的巩固。

尝试分层有效教学 提高英语写作能力

本文结合笔者的英语新课程教学实践，通过对学生英语写作中存在问题的分析，根据分层教学理论，在教学中使用适当的分层训练和分层指导，最大限度地发挥学生的发展潜能，从而使不同层次学生的写作水平都得到有效的提高。

浅论课堂教学有效性的缺失与矫治

教学 ,尤其是课堂教学 ,是学校实施素质教育的主阵地。然而 ,审视当前课堂教学实施素质教育的情况 ,人们发现其并未发挥出应有的作用 ,传统教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象依然存在。时代呼唤新型的课堂教学 ,课堂教学需要一场革命和思想解放的运动 ,通过课堂生活的重建 ,让课堂焕发出生命的活力。当前课堂教学中存在的主要问题是有效性、创造性、情感性等缺失。

初中体育课情境教学模式的研究

一、问题的提出 2007—2008学年江苏省震泽中学初中部在体育中考中取得平均分29．51分的好成绩（总分为30分）。这一成绩得到了学校领导的重视．要求体育教师对我校体育课所采用的情境教学模式进行研究。2008—2009学年．笔者对体育课情境教学模式进行了跟踪、调查、

信息时代的阅读教学刍议

二十世纪后期，随着人类知识量的大幅递增，信息时代的概念逐渐进入我们的视野。它意味着获取和处理各种信息的能力，因而日益成为一个新世纪的人的最重要的品质特征。如何从浩如烟海的信息中，获取和筛选尽可能多的有益、有效的信息，是信息时代对人类的要求。根据这样的要求，改革传统的阅读教学模式，建构信息时代的阅读教学的模式已成为当务之急。

一种兼收卫视与U、V波段的伞网形天线

海湾战争时,CNN 随军记者已拥有可直接与卫星收、发的伞状地面站了。在福建广东沿海一带,随处可看到大型垂直置放的网面天线,焦点上是收普通电视的"折合振子"。如果将上述两者结合起来,又会是怎样呢?带着这个课题,笔者反复试验,几经实践,终于有了初步结果:收普通电视能达到超远程、全方位、抗干扰的效果。

天空资源共享

天空资源共享(一):一星多户的实践方案 在一些涉外小区.如果没有外国人要看的电视节目,肯定会受到他们的抱怨,甚至那儿的商品房、别墅可能卖(租)不出去.为此,一些小区安装了有多个国外热门卫星电视频道的闭路电视系统.

英语分层次教学法

英语分层次教学法○徐鸿芳（江苏省吴江市震泽一中大凡有学生的地方，大致有三类学生，即优良、中等、后进或Ａ、Ｂ、Ｃ类。Ａ类学生智力较好，学习也较自觉，各方面素质较好；Ｂ类学生智力较好，学习态度不端正，学习目的不明确，但潜力较大；Ｃ类学生智力较差，学习基础...