期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈信息技术和小学数学教学的整合
1
作者
姚耸
《中小学电教(下)》
2008年第4期28-28,共1页
近几年来,多媒体辅助教学正在逐步融入我们的课堂教学。它能提供理想的教学环境,操作简便,有效地提高了课堂教学效率,无论是语文课还是数学课,音乐课还是体育课,都能发挥巨大的功用。一、创设情境,激发学习兴趣兴趣是一个人积极探究某...
近几年来,多媒体辅助教学正在逐步融入我们的课堂教学。它能提供理想的教学环境,操作简便,有效地提高了课堂教学效率,无论是语文课还是数学课,音乐课还是体育课,都能发挥巨大的功用。一、创设情境,激发学习兴趣兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向。爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。
展开更多
关键词
数学教学
多媒体辅助教学
情感基础
多媒体课件
课堂教学
信息技术
数学实践活动
教学效果
内容具体
原文传递
题名
浅谈信息技术和小学数学教学的整合
1
作者
姚耸
机构
江苏吴江芦墟实验小学
出处
《中小学电教(下)》
2008年第4期28-28,共1页
文摘
近几年来,多媒体辅助教学正在逐步融入我们的课堂教学。它能提供理想的教学环境,操作简便,有效地提高了课堂教学效率,无论是语文课还是数学课,音乐课还是体育课,都能发挥巨大的功用。一、创设情境,激发学习兴趣兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向。爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。
关键词
数学教学
多媒体辅助教学
情感基础
多媒体课件
课堂教学
信息技术
数学实践活动
教学效果
内容具体
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈信息技术和小学数学教学的整合
姚耸
《中小学电教(下)》
2008
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部