县级教师发展中心研训一体化的探索

教育教学研修工作是教师发展中心的核心工作。通过对研修工作的宗旨、原则、路径等进行探索,结合研修实践,对研修环节进行创新性实践,建立"123研训一体化模式",并按全员发展、骨干提升、精英辐射3个阶段,从研究、培训、实践3条路径共9个环节分别阐述。

学习共同体——促进英语教师专业发展的有效探索

教师专业发展是世界各国教师教育与发展的趋势,也是当前教育改革的重中之重。国家的兴衰在于教育,而教育的成败又在于教师。所以从这一角度进行分析,教师专业发展水平将会直接决定学校与国家的教育水平,并直接影响着教育改革的成败。所以我们要高度关注教师质量的提升,认识到在人才激烈竞争的背景之下,提高人才培养质量就要将教师队伍培养放在重要地位。学习共同体建设是推动教师专业发展的有效途径,能够让教师发展从孤立式转变为合作式,促进教师综合素质的提升。本文将着重就如何利用学习共同体促进英语教师的专业发展进行分析。

好教师的三个兴趣

教师是立教之本、兴教之源。好的学校、好的教育,归根结底都源于有好的教师。一名好教师,应该有这样三个兴趣:职业兴趣、工作兴趣、专业兴趣。职业兴趣是基础,只有热爱教师职业,才能产生工作动力;工作兴趣是根本,只有热爱学生,才能积极投身教育教学实践;专业兴趣是保证,只有热爱专业,才能学好专业,做好专业。

借力网络学习空间 赋能教学改革发展

江苏省响水县实验小学大力实施智慧校园建设,积极开展网络平台的教育教学研究,不断创新智慧学习空间的建设和应用,努力突破时空的限制,构建以网络平台为支点的师生学习共同体。从网络平台的使用、教师空间的组建、学生合作空间操作等方面入手,建立新型的教师教学与学生学习体系,逐步形成富有特色的“和乐课堂”。学校有较丰富的网络空间推广使用经验,网络空间应用案例获得市特等奖,“以网络平台为支点,构建师生学习共同体”的研究被中央电教馆采用推广。

高中语文阅读教学中有效提问的策略探究

教师的有效提问是培养学生语文素养和综合能力的重要途径,通过设计提问层次、引导问题联想、结合问题情境以及鼓励问题拓展等策略,能够丰富阅读体验,深化阅读理解,提高学生的阅读感悟能力。

高中英语混合式协作学习的应用探究

课题调研背景。在“互联网+”时代,混合式协作学习作为一种创新型教学模式,通过构建学习共同体,有效整合线上线下资源、活动和互动方式,从而优化教学效果。该模式充分利用了课堂面对面协作和线上虚拟空间协作的双重优势,逐渐成为教学模式改革的新方向。然而,在高中英语教学领域中,关于混合式协作学习的研究仍较为薄弱,亟待进一步深入探索与实践。该课题对混合式协作学习在高中英语教学中的应用进行了较为深入的研究,以期推动高中英语教学的创新发展,提升教学质量。

新中国工业化道路的探索

俗话说“无农不稳,无工不强,无商不富”,俗话又说“无农不稳,无工不富,无商不活”,这两句话都生动地说明了一个道理,强国富民离不开发达的工业。实现工业化,是中国人民的历史愿望,也是中国共产党的奋斗目标。新中国诞生前夕,在七届二中全会上,党就指出了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的发展方向。

古诗新唱 情韵悠长——古诗词吟唱在小学音乐课堂教学中的应用

我国文化博大精深,涌现过很多优美的古诗词,它以其独特的魅力传承了一代又一代,这是我国传统文化的代表之作。随着社会的进步,我国教育事业发展愈发迅速,对教育提出了新的要求,希望通过学校的培育,使学生可以为社会作出更多的贡献。本文就古诗词在小学音乐课堂中的应用展开论述,探究其对音乐课的重要意义以及具体应用。

情感教学模式在小学音乐课堂教学中的有效渗透

艺术是人类内心情感的表现,音乐也是同样。给孩子们的音乐教育中,不仅要教给他们学习音乐的知识理论,更应该借助音乐的教育形式去培养起孩子们的情感世界。近年来,情感教育受到的重视度越来越多。本文从情感教学进入小学音乐教授中分析问题,寻找渗透路径,以促进教学的发展和孩子们的情感的培养。

初中语文审美教育策略初探

文字不仅是我们记录和表达信息的工具,当它们按作者意愿以某种序列组合起来的时候,就具有了艺术的审美价值——或是音乐律动之美,或是美术渲染之美,或是情感浸润之美。带领学生徜徉在文字之河,感悟情与境的美妙交融,是我们语文教师的职责,更是学生发展语言素养必须接受的洗礼。本文结合初中语文教学,讨论语文审美教育的策略方法,以求为学生审美素养建设做出实质性贡献。

论音乐教学中学生互动意识培养的具体措施

教师在音乐课堂上要引入互动教学法,运用丰富的互动元素,不断激发学生学习音乐的兴趣,进而有效提高音乐教学质量。文章主要探讨音乐教学中培养学生互动意识的三项具体措施:激发学生兴趣,提高课堂趣味;创设良好氛围,调动学生情绪;充分备课,调动学生的情感与动作互动。

立足情境析问题 宏微结合归类研--基于归类视角的定量滴定高考试题解析

现行的高考试题中关于化学计算的考查,都是寓于具体的试题情境之中,着力考查学生解决真实情境下的计算能力、思维能力和对化学知识的应用能力.统计近三年高考试题,其中氧化还原滴定分析法中的定量计算更是成为引领定量计算的新标杆,统计数据见表1,常见的测定方法有高锰酸钾法、碘量法、重铬酸钾法及溴酸钾法等.

将卡片教学法灵活运用于语文课堂——评《初中语文教学卡片》

在生本教育观的指导下,众多语文教育工作者一直致力于在语文课堂上让学生充分彰显自己的个性,让语文课堂焕发出蓬勃的生命活力。由马亚丽、苏夏旺合著的《初中语文教学卡片》正是基于这一语文教学理念,展示了作者多年来在教学一线的课堂创新中积累的经验和成果——将卡片教学法灵活运用于具体的语文课堂,对一线语文教师在课堂教学策略和方法上的突破极具参考价值和借鉴意义。

扭曲现象折射的道德与法治问题

―、接二连三的扭曲现象改革开放40年来,我国经济社会快速发展,综合国力日益增强,人民生活水平显著提高。在经济发展、社会文明进步的过程中,我国同样面临着许多新问题和新挑战。在国际上,美国霸权主义和强权政治依然猖獗,地区冲突和局部战争从未停息,中美贸易摩擦加剧,南海问题、钓鱼岛问题风云诡谲,领土争端和恐怖主义等传统和非传统安全威胁相互交织,人类和平与发展事业正在经受新的考验。

我国的监督与被监督、民主监督和互相监督

在三轮复习试卷讲评中,有这样一道单项选择题:下列选项中,存在互相监督关系的是()A.人民与人民代表B.全国人大与全国政协C.全国人大与国务院D.中国共产党与各民主党派对此,笔者和其他同行一样,知其然而不知其所以然,仅以我国多党合作的基本方针为依据,作出了正确的判断、选择和讲评。但对选项"全国人大与全国政协"是否存在互相监督关系或存在怎样的互相监督关系,有点“丈二和尚摸不着头脑”。

道德与法治趣味教学案例四则

本文通过四则趣味教学案例,帮助学生体悟理想、爱心、自信、耐挫抗压等道德和心理品质的价值,引导学生弘扬中华民族精神和中华传统美德,践行社会主义核心价值观。

教育需要倾听

世界很大,教室很小。但,教室也是一个世界。在这里,教师与学生相遇,相互陪伴,相互信赖,相互倾听,真诚地交流,轻声模糊的发言也是被允许的,即使耸耸肩膀,拿不出自己的意见来,每个人的存在也能够得到大家自觉的尊重。于是乎,生命的种子被种植,鲜活的生命通过＂教室＂得以发展,这就是日本教育家佐藤学教授在《静悄悄的革命》中描绘的＂润泽教室＂。看得出,倾听,是学习的基础,是生命得以成长的重要养分。

浅谈学生个体文化建设中出现的问题及解决策略

教学过程中,学生自主学习的能力至关重要。学习是自 己的事、自己的行为,是任何人不能代替、不可替代的。自 主学习是学习主体内在的本质特性,是每个学习主体普遍具 有的,它不仅体现在学习活动的各个方面,而且贯穿于学习 过程的始终。因此,课堂教学必须把学生的“自主学习”放 到至高无上的地位来进行。

让孩子在玩中成长——谈幼儿园区域游戏的指导策略

随着教育事业的不断改革和发展,幼儿教育成了当前社会关注的问题。教育要从幼儿抓起,很多家长为了让孩子在幼儿阶段受到更加良好的教育,给幼儿报各种辅导班和学习各种技能。在这种情况下,很多家长忽略了要保持幼儿的天性。因此,幼儿园的老师在开展教学时应该结合幼儿的特点,在自身特点之上进行教学。

多元弱电解质的考点归类解析

《普通高中化学课程标准（2017年版）》对弱电解质的考查要求是：理解并能表示弱电解质在水溶液中的电离平衡;理解盐类水解的原理,能说明影响盐类水解的主要因素.对比近几年高考试题可知,对弱电解质的考查由一元弱酸、一元弱碱及其盐的常态考查,过渡到二元弱酸或弱碱及其盐的考查,甚至是多元弱酸及其盐的考查,现归类解析,仅供参考.