以培养计算思维为导向的小学简易图形化编程工具教学研究

简易图形化编程工具教学是培养小学生计算思维的重要手段,文章从培养小学生计算思维的角度构建了小学简易图形化编程工具教学模型,在以培养计算思维为导向的小学简易图形化编程工具教学过程中,将教学步骤概括为:①创设情境,明确主题;②提供案例、阅读导学单;③编写大纲,设计画面分镜剧本;④绘制角色和背景;⑤搭建程序,制作作品;⑥测试与评价。在此基础上,文章作者对其操作过程进行了详细的阐述,以期为小学程序设计教学中计算思维的培养提供一定的参考。

创新教学方法,拓宽写作思路--浅谈小学作文创新教学

在小学语文中作文是教学中重要的组成部分,它对提升学生的整体综合能力发挥着重要的作用。而在小学的语文写作中老师也经常会要求学生的作文冬量砧近生活,将文章写得更加生动,但是小学生对各项基本能力和思维逻辑及作文的写作方法、写作结构运用还不能熟练掌握,这就需要老师不断帮助学生提高写作的各项能力,要在生活之中不断强化学生的灵感,增加学生平常课余时间的阅读量,增加学生的素材积累。在教学中不断创新教学方法,更好地拓宽学生的写作思路,帮助学生更好地进行写作。

简论提高小学英语阅读教学效果的有效策略

随着时代的发展,小学英语在学习中占的比重越来越大。培养学生具备英语阅读能力是现代小学英语教学的主要目的之一。小学英语教师应该通过多种手段激发小学生学习英语的兴趣,从而提高小学英语阅读教学的教学效果。本文从就如何提高小学英语阅读教学效果进行来简单的探究。

关于提升农村小学英语教学效率的对策思考

随着新课程改革的不断深入,教育界对小学英语提出了更多的要求,农村小学英语的教学也不再是教会学生认字母和背单词那么简单,教师应该改变过去陈旧的教学模式,将培养学生的英语实际应用能力放在重要的位置。不过,由于各种条件的限制,当前的农村小学英语教学仍有一些不足之处,想要改变这种情况,老师就需要从长期的教学实践中总结经验。下面本人将结合自己的实际课堂情况谈一谈关于提升农村小学英语教学效率的策略,希望能为英语教育工作者提供一些帮助。

课内外联动,轻负高效——“双减”背景下语文作业设计的策略

“双减”背景下,高效的作业设计不仅能连接课堂内外的教学,支撑起预习、学习和复习的方位功能,提高语文课堂教学的效率,更能减轻学生的学业负担,充分发挥教书育人的价值。教师不仅要更新作业设计理念,关注学情,着眼于课堂内外,宏观、多元、跨学科地整合作业元素,为学生提供优质的学习素材;还要围绕作业设计梯度及课内外资源维度,通过点状类型作业、块状类型作业和网状类型作业这些多元化作业形式,让学生真正从作业中解放出来,在作业中体验到语文学习的快乐,实现语文核心素养的提升。

立德树人背景下小学数学课堂中的德育教育

立德树人背景下,在小学数学课堂中渗透德育理念,是数学教师的教学任务。在关注学生数学知识技能的提高的同时,也应该结合数学思维和理念,将德育教育融入实际的教学过程中,并实现数学知识和德育知识之间的相辅相成,带来良性循环,促进学生数学知识和道德素养的提高。以下将主要从三个方面对立德树人背景下小学数学课堂中德育的实施展开分析。结合情境教育,促进学生发展德育观。

小学数学教育中应用数学文化的思考

在小学数学课程教学中,数学文化有很多应用方式。在素质教育背景下,合理地在数学教学中融入数学文化,能够丰富课堂教学内容,带给学生更多学习体验。教师要充分挖掘有代表性的文化要素,为学生理解理论知识提供良好的依托,丰富学生文化知识的积累。