社会工作视角下提升贫困生资助效益的可持续研究——以江苏商贸职业学院为例

贫困生群体一直以来备受学校、社会和国家的关注,为了实现'决不让一个学生因为经济困难而辍学'的承诺,国家在资助工作中投入很多支持,拓宽受助范围,精准扶贫,提高资助标准,但就所投入而产生的资助效益亟待评估研究.本文以社会工作为视角,分析当前我校资助效益的困境,并以社会工作视角提出提升资助效益可持续发展的途径.

“以人为本”理念下的高职德育工作探索

社会主义市场经济进程中,各种不良社会现象的出现促使人们思考建立各种规范,这一＂实惠＂主义加重了＂兑现＂意识,进而扩散到价值观领域,导致高职德育实效性下降。当前我们要从人本主义视阈重新审视高职德育目标、德育内容和德育方法,进一步落实高职院校教书育人、管理育人、服务育人工作。

J省学前教育专业本科毕业生入职准备现状研究

本研究参照《幼儿园教师专业标准(试行)》,从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度十四个分维度设计问卷,通过问卷调查和访谈,调查J省208名应届学前教育专业本科毕业生的入职准备现状,并据此对高校优化学前教育专业人才培养方案等提出建议。