五年制高职学生职业生涯规划教育现状及实施途径

实施以学生职业发展为主线的职业生涯教育研究,构建适应新形势下的职业生涯辅导服务体系已成为当今职业院校教育改革与创新的一个重要趋势。通过对五年制高职学生职业生涯规划教育现状的调查分析,重点研究五年制高职学生职业生涯规划教育的实施途径和教育方法。

职业教育项目课程教学过程中学生评价方式探析——浅谈职业学校学生表现性评价方法

表现性评价是让学生通过完成实际的工作任务来表现知识和技能的评价,是一种质性评价,是美国20世纪90年代教育测量与评价专家所倡导的学生评价的模式。表现性评价能够对纸笔测验无法测量的学生技能掌握情况进行更好的评价,这种评价模式能够更好地促进学生的全面发展,有利于全面推进职业教育课程改革的进程,有利于职业学校素质教育的全面实施,有利于教师在对学生的评价实践中得到进一步发展与提高。

关于职业院校教师职业生涯规划的管理

师资队伍建设问题一直是困扰职业院校发展的主要问题之一。做好职业院校教师职业生涯规划设计、实施的指导与管理工作,可以促进职业院校教师的专业发展,稳定教师队伍,提高课堂教学、学校管理的有效性,使职业院校成为师生发展共同体,促进职业院校工作效能的提高。

职业教育项目课程教学过程中学生评价方式探析——浅谈职业学校学生表现性评价方法

表现性评价是让学生通过完成实际的工作任务来表现知识和技能的评价,是一种质性评价,是美国20世纪90年代教育测量与评价专家所倡导的学生评价的模式。表现性评价能够对纸笔测验无法测量的学生技能掌握情况进行更好的评价,这种评价模式能够更好地促进学生的全面发展,有利于全面推进职业教育课程改革的进程,有利于职业学校素质教育的全面实施,有利于教师在对学生的评价实践中得到进一步发展与提高。

五年制高职学生开展职业生涯规划教育的实践与思考

职业生涯规划是高职生实现职业生涯成功的第一步,是树立、形成和实现正确职业理想的关键。为更好地发挥职业生涯规划教育的作用,使其真正成为促进学生成长与发展的综合性实践教育活动,高职学校应把开展职业生涯规划教育贯穿在学生就业指导全过程,让学生正确认识社会需求与个人价值实现的关系,提高职业素质,获得终身受益的能力——职业生涯设计能力,实现顺利就业。

浅谈SWOT分析法在职校生职业定位分析中的运用

职业教育要确立“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的办学理念，培养高质量的技术型、技能型人才。在职业教育的实际工作过程中，应该重视学生的职业生涯发展定位教育，重视学生生活能力的提高与职业素养的形成教育。应该教会学生自我分析的方法，使学生学会自我分析、自我定位，明确自己的职业方向与目标，并制定相应的计划，避免就业的盲目性，降低职校生就业失败的可能性，为学生个人走向职业成功寻找到有效的途径和方法。学会自身的职业定位，是职校生迈出职业生涯成功的关键一步。在职业教育的实践过程中，SWOT分析法不失为一种对学生自身职业定位进行有效分析的方法之一。

论企业特色的职业院校校园文化的构建

职业院校在教育目的、办学理念和培养模式等方面的特殊性,决定其校园文化应当具有企业特色,职业院校应吸纳企业的核心价值观,提升学生的职业素养;通过模拟仿真手段,营造真实教育环境;积极开展校企合作,实现校园文化与企业文化的对接;加强校内外实训基地建设,营造企业化情境,以实现职业教育人才培养目标。

职业院校学生档案管理中存在的问题及对策

学生档案管理工作在整个职业院校的管理工作中占有举足轻重的地位,但目前不少职业院校在学生档案管理工作中还存在着一定的问题;提出应从丰富档案内容、建立健全档案管理制度、宣传强化广大师生的档案意识、实现学生档案的信息化管理、提高档案管理者水平、加强毕业生档案意识的教育和指导等方面着手,不断提高职业院校学生档案管理水平,以促进职业教育事业的发展。

完善职业学校教学质量监控体系的思考

文章对目前职业学校教学质量监控过程中存在的问题,建立和完善教学质量监控体系的必要性进行分析,认为,职业学校必须不断完善教学质量监控的组织、制度和评价体系及专家督导、激励机制,注重突出实践教学特色,强化社会参与办学,不断加强质量文化建设,构建教学质量监控与保障体系,稳步提高职业教育质量。

就业导向的职业学校公共英语教学改革

自职业教育出现以来,其公共英语教学复制传统教学模式,没有从职业教学的实际出发,没有充分考虑就业市场对职业人才英语能力和素质方面的要求。只有改革传统教学方法,提高职业院校公共英语教学的效率,实现学生知识、能力、素质的全面协调发展,才能保障职业学校学生顺利就业。

职业技术院校公共英语教学改革的策略分析

公共英语是职业技术学院的一门重要的公共必修课,它对学生综合素质的培养和英语应用能力的提高起着重要的作用。然而当前公共英语教学中却存在着一系列的问题。因此,有必要对公共英语教学中的问题及对策进行研究,以促进职业技术院校公共英语教学改革,提高其公共英语教学质量。

基于工作任务的项目课程开发与实施研究

职业教育项目课程开发与实施是当前职业教育课程改革的重要方面,必须打破传统职业教育学科体系的三段式结构,彻底破除高深、繁琐、陈旧的课程体系和教学内容,将企业的实际工作过程、职业活动的真实场景引入到教学内容中来,以保障高职教育人才培养目标的实现。在课程实施过程中,要创设仿真的教学情境,采用"任务中心"的"开放式"教学,采取分组和集中的教学组织形式,并注重教学评价的多元化。

建筑工程施工进度影响因素及改进方法

工程进度控制管理是建筑工程项目管理的重要内容,但长期以来并没有得到像安全、质量管理那样的重视,国家也没有出台相关的法律法规来管理。进度控制的好坏将直接影响到对整个工程的评价,也会造成不良的影响。本文就影响建筑工程进度的一些原因和具体改进方法做简单介绍。

建筑施工组织设计存在的问题及改进办法

针对施工组织设计编制过程中存在的诸多问题,提出了改进施工组织设计编制的方法,以达到指导施工的目的。

我国现行两种工程造价计价差别分析

本世纪初,我国工程造价计价采用定额计价和工程量清单计价两种计价模式,由定额计价向清单计价过渡是我国建筑经济发展的必然趋势。

基于工作任务的项目课程开发与实施研究

职业教育项目课程开发与实施是当前职业教育课程改革的重要方面,必须打破传统职业教育学科体系的三段式结构,彻底破除高深、繁琐、陈旧的课程体系和教学内容,将企业的实际工作过程、职业活动的真实场景引入到教学内容中来,以保障高职教育人才培养目标的实现。在课程实施过程中,要创设仿真的教学情境,采用"任务中心"的"开放式"教学,采取分组和集中的教学组织形式,并注重教学评价的多元化。

论五年制高职专业课程体系的构建

专业课程改革是职业教育课程改革的关键。本文根据五年制高职专业课程体系的构建目标,提出了专业课程体系的构建原则,认为加强软硬件建设、产教结合、实现学历证书与职业资格证书的"双证"融通、建立健全课程评价机制是保障五年制高职专业课程体系成功构建的有效措施。

蛋白质折叠及二级结构预测

蛋白质二级结构预测是研究蛋白质折叠的主要内容之一,也是获得新氨基酸序列结构信息的一般方法。从热力学和动力学两方面对蛋白质折叠机理进行分析,对蛋白质二级结构预测的常用方法进行分析和评价,并提出蛋白质空间结构预测的途径。

中小企业财务管理问题与对策

金融危机影响下,我国的中小企业面临着严重的生存问题,而维持中小企业生存的关键在于企业的财务管理。本文对金融危机给我国中小企业财务管理带来的冲击进行分析,提出如何加强财务管理的对策,以期我国中小企业能在金融危机下生存与发展。

完善评价体系 力促实践教学质量提高

科学的实践教学质量评价是提升职业学校教学质量的关键。因此,完善实践教学质量评价体系,不断改进和完善评价内容和方法,促使评价效果更具有客观性,更能准确地体现实践教学的客观现实,从而保证评价的结果具有有效性、客观性、合理性。