网络通讯工具在班主任工作中的实际应用

当今世界正处在互联网＋的时代,网络化、数字化、信息化成为各行各业发展的必然。职业学校作为培养专技人才的摇篮,在教育方法和教育形式上更应该顺应时代的发展趋势。在职业学校的班主任工作中,加强班主任与学生的沟通交流,培养学生专业素养和综合能力是最为关键、最为必要的。班主任对网络通讯工具QQ的合理使用,不但改变了学生的学习方式,活跃了学生的思维能力,开拓了学生的眼界,培养了学生的专业素养和综合素质,更能促进职业学校德育教育目标的落实,加强学生的良好规范养成,让学生快乐学习,健康成长,逐步实现每一位学生的精彩人生。本文将结合网络通讯工具探讨建立班级QQ群在班主任工作中的实际应用。

基于微信公众平台的微课程教学应用研究——以《PhotoShop图像处理》课程为例

现在,社会对职业教育人才培养提出了更高的要求,但传统的教学方式还没有得到真正的冲破和完善,学生的学习的兴趣和主动性仍旧是目前主要需要解决的问题。究其原因,"灌输式"的教学手段,枯燥的理论讲解,调动不起学生学习的积极性。教材内容的陈旧,知识体系不能及时更新,造成职业学生不能更好的去适应社会职位岗位的要求。本文以《PhotoShop图像处理》课程为例,对微信平台微课程设计与应用的模式和方法进行了深入探究,希望能提高职业教学质量。

基于微信平台的高职Photoshop微课程教学探索与实践

本人以高职Photoshop课程为例,构建了基于微信平台的《Photoshop图形图像处理》微课程教学平台,将该课程的学习资源上传于微信平台,实现高职教育信息化,满足学生差异性、个性化学习要求,实现移动交互教学。