初探初中数学课改的教学误区

随着社会的不断进步与发展,教育也进行着一场人革命。在这种被背景下,要求"以人为本,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位"的素质教育便成为当今学校教学的一个主旋律,一个新亮点。近年来,随着素质教育的不断深入和发展,《义务教育课程标准》的颁布与实施,一种新的教育理念便应用而生,它代表着一种全新的教学方向,走在教学理论的前列。然而,在教改实践中仍存在着一些问题。我将针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突,明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念,展开具体教学实践策略的分析,淡谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区。

巧用构造思想 妙解数学难题

有些数学问题,若用常规解法比较困难,而根据其结构特点,巧妙构造一元二次方程,借助判别式或根与系数的关系,不仅能使问题化繁为简,化难为易,迅速找到解题捷径,收到事半功倍的奇效,而且有助于培养和强化同学们的数学迁移能力和化归思想,提高数学思维品质.

故乡的路

在学校,我几乎每天都想家,每天都想回家。或许是“近乡情更怯”的缘故,又怕回家,而更主要的原因是回家的路实在令人生畏。上个月,好不容易盼到了月假。偏不巧,由于下雨而误了汽车,我只好找了辆车回家。虽说是沙土,但那股搅劲堪与粘土媲美。我实在不好意思说“有雨趣而无淋漓之苦”。倒楣的我在这倒楣的路上想。

适时放弃是一种智慧

人就是这么怪,有时为了得到想要的东西,却丢失了比这更珍贵的东西.生活是辩证的,"退"有时就是"进","放弃"有时就是"获得",只看你如何把握.所以,适时放弃是一种智慧.……

抗非典中的化学、生物知识

一、SARS病原体世界卫生组织负责传染病的执行干事戴维·海曼于今年4月16日宣布。

构造一元二次方程巧解数学题

新一轮课改要求我们倡导建构性学习,让学生建构一个融学科、生活、实践为一体的体系,同时还要改善学生的学习方式.在解题过程中,根据问题的条件、结论等特征,创造性地构造出与之相关的数学形式,联系已知与所求,从而使问题得以解决,即为“构造法”.本文介绍几种构造一元二次方程的方法.

爱,是怎样炼成的

淘气顽皮有时有些任性的我,老老实实、平平凡凡的爸爸妈妈,这三个基本元素构成了一个极为普通的家庭。在沉湎于各种言情小说中的我看来,人到中年的父母一点儿也不浪漫,虽然他们才四十多岁,可是已以"老头子、老太婆"相称。

门的断想

不知什么时候开始有了门。豪富之家的朱门、贫民布衣的板门、牢监大狱的铁门、绿茵场上的球门以及所谓的心灵之门,真是五花八"门",名目繁多。据考古证实远在原始氏族时期,人们便有了门。更有甚者在事情行不通时曰:"来回走窗户——没门。"可见"门"

美的感悟

百米跑道上,运动员们静静等待发令枪响的身姿吸引了观众惊奇的目光。隆起的肌肉,表现出运动员们的巨大爆发力。空气就像凝固了似的。人们的眼神,人们的身体,甚至人们的情感都凝固在这发令枪响前的一瞬间。