刍议小学美术布艺创新教学

小学阶段的美术课程的学习,由于小学生正处于启蒙成长阶段,教学者需要着重对于学生的创新意识与创造能力进行着重培养,同时对学生的创新能力的培养要引起十分的重视。而在小学美术手布艺教学的过程中,老师需要利用先进、积极有效的创新教学手段才能促进教学质量的提高。本文主要通过对小学阶段学生在学习美术布艺课程上的创新教学内容进行探讨。

提高小学体育教学质量的途径探索

小学的体育课可以锻炼学生的体魄，养成良好的行为习惯，是训练学生德智体美劳全面发展的重要途径。学生如果从小就能热爱体育运动，那么至少身体素质会有所提高，此外，体育课还有助于培养学生乐观开朗、热爱生活的性格品质。但是，现在的小学体育得不到应有的重视。本文就小学体育课教学质量不高的现状探究其原因，提出几点改进途径。

刍议生态型语文课堂的实践与探索

在新课程背景下,语文课堂教学切忌花哨、混沌、玄乎。生态型课堂洗尽铅华,引导学生将语文学习与现实生活紧密联系起来,尊重、唤醒学生的生命意识与激情,在和谐愉悦的氛围中展开语文学习,让学生既走进文本,又走出文本,以提升学生人文素养与语文综合能力。

增强数学课堂提问的有效性研究

教师在教学的过程中对学生进行提问是非常重要的教学环节,也是教师与学生沟通的主要平台,教师通过提问不仅可以检测学生对知识的掌握程度,还可以随时调整教学计划。因此,要加强数学课堂提问的有效性。提问要做到能够激发学生的学习兴趣,要具有目的性,要给学生留有一定空间,要有针对性。

让孩童诗意地长大

那一天,下着小雨。在校门口,一位年轻的妈妈打着伞,为孩子撑起一片晴天,豆大的雨点打在身上,她不为所动。这一幕打动了我。在日常生活中,我们只要擦亮眼睛,只要相信,就会看见一种叫做幸福的东西,那就是爱!父爱和母爱是人世间最伟大的爱!作为教师的我们呢?孩子成长历程中的引路人,该呈献给孩子一份怎样的爱呢?诗人惠特曼在《有一个孩子向前走去》中写道:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,

爱积累,爱习作

在语文教学中,作文教学最让人感到束手无策。因此很有必要一起探讨影响作文教学的深层次的心理因素,采取行之有效的措施,让学生喜欢写作。