以创建公共文化服务体系示范区为契机 推进图书馆事业新发展——以江苏大丰市图书馆为例

江苏省大丰市图书馆以创建省公共文化服务体系示范区为契机,以推进文化惠民、改善文化民生、突出全市城乡公共文化一体化为重点,积极探索实现公共文化服务普惠、均等的路径、方法,不断完善公共文化服务体系,有力地促进了公共图书馆事业的繁荣发展、均衡发展与和谐发展,其成功经验可鉴。

面向少儿 实现图书馆人文关怀

人文关怀是指对人的生存状况的关注，对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放和自由的追求。J．谢拉在其《图书馆学引论》中把这一理念引人了图书馆学，他说到：“图书馆事业主要还是一个人文主义的事业…．我们要提醒自己记住，图书馆学始于人文主义。”其后，图书馆无论是服务宗旨、阅读环境还是服务方式都发生了深刻而多元的变化，例如阮冈纳赞笔下的花园图书馆，

乡镇图书馆可走个体发展的路子——从民办图书馆的性质谈乡镇馆的发展

针对党的十一届三中全会以后,各地创办乡镇图书馆目前遇到的困难,分析了建立容易、巩固和发展难的原因,阐述了建立、巩固和发展乡镇图书馆,必须符合其民办的性质,提出了要运用社会主义市场经济的机制来发展乡镇个体图书馆的构想。

基层图书馆对弱势群体的服务提升

当代社会是共同努力构建和谐社会的时代,在构建和谐社会的过程中,基层图书馆对弱势群体的服务提升是一个十分关键的组成部分。弱势群众在社会中的生活娱乐方式单一,为了丰富弱势群众的生活,基层图书馆对其进行了一系列系统的服务,进而丰富弱势群体的生活,享受到社会带给的福利。本文就基层图书馆对弱势群体的服务提升工作做了简单的分析介绍。

学会学习:“减负”后少儿图书馆教育职能的强化

随着中小学“减负”措施的落实，教会学生学会学习应是知识经济时代学习，工作和生存的必要经济时代学习，工作和生存的必要基础，作为具有社会教育职能的少儿图书馆，更应担负起教育的重任，迎接21世纪的挑战。

创新学习与信息时代少儿图书馆教育

在知识经济时代,创新人才的培养已成为迫切要求。当代中小学生是21世纪的主人,其创新意识和创新能力如何,不仅关系其今后的生存和发展,也关系到国家的前途和命运。培养中小学生创新学习的能力已成为当代敦育政革的一项重要内容,少儿图书馆作为社会文化教育机构,在培养创新学习过程中应担负起重任。 1