主题墙饰与幼儿的“对话”

在《钢要》的学习与实施过程中，在瑞吉欧“让墙壁说话”的教育思想的影响下，我们重新对幼儿园环境创设的目标、原则、策略等进行了审视，并逐渐领悟到：环境创设就是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教育内容，发挥孩子的主体作用，充分调动其参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的并与之产生互动的主题环境。为此，我们以主题墙饰为切入点，探索墙饰与课程教学、与幼儿互动的联系，创设具有多样化、人性化、动态化的主题墙，来实践主题墙与孩子的“对话”。

咏虎诗话

2010年是传统生肖中的虎年。十二生肖中虎排行第三，却是百兽之王。“一年春作首，百兽虎为王。”中国虎文化源远流长，历代诗人留下了许多咏虎的诗篇。

国外儿童新年风采

英国 过新年时，孩子们的脸部都被抹得乌黑，然后再到邻居和亲友家去串门。每到一家，就在炉旁给炉子加煤块，并把炉旁打扫得干干净净。这时主人会高兴地夸奖孩子，并祝福孩子们来年的生活像炉火一样通红，上进心像炉火一样旺盛。

牛文化趣谈

在我国的汉字中，与牛配伍的很多。例如：“牦牛”“牯”“犊”“犀”“犋”等字指不同种类的牛。“牧”指放牛之地。“犁”则指牛耕地之器物。“牺牲”古意为以牛充当的祭品。脾气倔如牛的称“犟”。牛角称为“犄”。死不悔改的牛性谓之“牾”。此外，如“牡”“物”“特”“牿”等也都是与牛沾亲带故的本家。

我眼中的“牛文化”

牛在十二生肖中，是体积最大的，与老鼠正好成鲜明对比。所以，人们在生活中以“鼠”喻小或少，以“牛”寓多或大。如：大材小用为“牛刀小试”、“杀鸡焉用牛刀”或“牛鼎烹鸡”。

说说关于牛的典故

明年是我国农历的已丑年,俗称"牛年".在牛年即将到来之际,笔者特搜集了一组有关牛的典故,以飨读者.……