平等互助,自主互动——记江苏省大丰市实验初级中学语文特色校建设

语文学科一直是大丰市实验初中的传统优势学科。长期以来，凭借其丰厚的学科积淀，优秀的教师团队，强大的教科研能力，始终走在江苏省语文教育教学的前列。特别是新课程实施以来，学校从学生实际出发，依据语文课程特点，提出了“目标定位有效、教学流程有效、手段方法有效、教学结果有效”的学科教学目标，逐步形成了“平等互动、自主互助”的学科教学特色。

初中计算机教学中学生创新能力的培养探析

初中计算机教学对提高中国计算机技术水平有着重要作用，在计算机教学中培养学生的创新能力尤为重要，本文主要就在初中计算机教学中如何培养学生创新能力做出探讨，争取不断培养综合性新型技术人才。

重视实验教学 拓展思维空间

物理学科是一门实践性强、生活气息浓的自然学科，所有的知识点看似枯燥单调，其实是充满趣味。传统的物理教学中，因为办学条件和主观认识的限制，往往不太注重实验教学，有的也只是一些象征性的课堂演示实验，正因为如此，才会在一定程度上滞碍了物理教学的发展和创新，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

注重生物课的实验教学培养学生才能

对于生物学来说,实验是它的根本,它是一门以实验为基础的自然科学。实验教学是实施素质教育的最重要环节之一,培养学生的实验观念,对实验的积极性以及对实验的态度,是现在中学生物实验教学中最重要的部分,能够培养学生实际才能。

基于任务模式的英语教学实验研究

任务模式的教学方法，是新时期教育需求的产物，也是加强素质教育改革的重要内容。在现代社会中，对于人才的要求不断提高，只有培养具备综合素质的人才，才可以有效促进我国的发展。在英语教学的工作中，应用任务型的教学模式，可以提高英语教学工作的实效性，加强英语教学效果，对于促进英语教学工作的发展有着实际的意义。

赤子情怀的沉沦 世俗灵魂的救赎——《我的叔叔于勒》的另一种解读

法国著名作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》主题有多种解读：最普遍的说法是“金钱至上的人际关系”说，认为小说是通过对菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，艺术地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系；①“幻灭说”，认为这部作品表现了小人物的辛酸，于勒其实不过是灰色人物菲利普夫妇灰色人生的一抹亮色。

浅谈在信息技术环境下初中美术课堂教学的新探索

美术课程具有人文性质,在信息技术环境下的美术课堂教学,通过丰富传统的纸质成长档案并增加电子图片档案,拓宽了美术的展示空间。融合信息技术及各学科知识,集众家之长。初中美术课堂应注重培养学生的主体意识和激励学生的创新精神,鼓励学生自主探究,不断超越自我。美术教学不应只停留在课堂中,应探索科学渗透地方文化,配合全方位的美育,巧用平台,延伸美术课堂,让生活充满美。

提高初中体育教学有效性的几点思考

教学的有效性，即是在教学活动完成之后，在一定时间内，学生学习所获得的进步和提高以及教学目标完成的有效程度。初中体育教学的有效性，就是让体育与课程教学目标结合起来，在体育教学活动过程中，充分发掘学生的潜力，让学生得到更好的发挥和发展，从而促进学生的身体素质和心理素质一起健康发展。

运筹帷幄,决胜数学——浅谈初中数学教学中数学思想方法的渗透

数学思想方法是数学学科的精髓,是对数学知识的本质认识,对学好数学学科起到关键性作用。初中数学教学不仅要让学生获得必备的数学知识,更应突出数学思想方法的渗透,从而提升学生的数学素养。

初中计算机教学的现状分析及对策研究

随着信息时代的发展,计算机教学已经成为初中学生的必修课程,其不仅可以提高学生对先进技术的掌握能力,而且还能完善学生的综合素质.本文针对初中计算机教学的现状进行了分析,并对具体问题采取了有效的解决策略,以更好地推动初中计算机教学的发展.

初中数学探究性学习的几点尝试

初中数学作为培养学生养成良好的数学兴趣的一门课程，在初中数学的教学过程中开展探究性的学习对于学生而言能够养成良好的数学素养，同时还能够让学生能够不断地提升对于学习数学的兴趣和积极性．初中数学的探究性的学习就是指，学生在数学这个学科领域当中通过自己的现实生活情景中选取某一个角度来进行数学式的思维的过程，在这个过程中学生通过发现问题、质疑问题、调查研究以及和同学、老师之间的分析探讨，来解决数学学习过程中所遇到的问题，这样的话就能够让学生掌握住数学知识，激发学生们的学习兴趣，掌握更好的数学学习的路径．

多元化教学模式在初中英语教学中的应用

英语教学的多元化教学模式其要点主要是根据教师按照学生不尽相同的学习能力,最大程度地使用多元化的英语教学模式来对学生的学习思维进行很好的优化作用,以此来加深学生对于英语的认知体验,从而增加学生在进行语言表达时的运用。

初中语文体验式作文教学的有效模式研究

体验式教学不仅需要深化对于学生的有效引导，通常也需要一个有效的积累过程。要杜绝学生习作中情感的矫揉造作。同时，加强学生对于生活的体验与感知也非常重要。体验式教学还可以渗透到学生生活的点点滴滴中。本文对此进行了分析研究。

水滴石穿,浅谈初中英语词汇积累的有效方法

英语学习是一个不断积累的过程,就好比是在盖房子,需要一砖一瓦的添加,英语词汇就是学生用来盖出英语成绩的一砖一瓦。本文将从牛津初中英语教材出发,就初中阶段英语词汇积累的方法进行简要的说明。

初中体育课堂引入足球项目的研究

体育运动要从小抓起,初中体育课堂引入足球教学,不仅能丰富体育课内容,锻炼学生的身体,还能普及足球常识,培养足球运动的新生力量。

现代信息技术如何培养初中生美术鉴赏能力的思考

对于初中阶段,如果通过运用现代信息技术的教学模式来对初中学生的美术鉴赏能力予以培养,不仅丰富了当前美术欣赏课的教学内容,同时还对学生在视觉和听觉上制造了极大的冲击力,从而激发了他们对作品欣赏的积极主观能动性,更能参与到美术欣赏学习过程中去,激发了学生的学习兴趣,也拓展了欣赏教育和人文渗透教育在初中美术学科的学习过程中的综合运用。一、通过网络资源的丰富多样性来培养学生的鉴赏能力在小学的美术学科的教学过程中。

点读技术在初中英语听说课堂中的教学实践

点读技术是一种通过数码发声技术让不同的图像、文字能够发出声音的一种全新教学手段。点读技术下的点读设备成为当前英语学习的新一代智能学习辅助工具。通过点读笔在点读书上点读,点读书就会发声,实现"即点即读",英语听说教学更加灵活,给学生提供了更加丰富的可理解语言输入。录音、跟读、对比功能能够让学生在学习英语听说的过程中进行反思,内化。因此,可以看出,点读技术在辅助英语听说教学中是一件不可多得的工具。

教育:回归有温度的理性

1887年，英国传教士李提摩太提议清廷进行教育改革，李鸿章问：何时有收益呢？李提摩太答：大概20年后吧!李答：等不及!有人说教育像农业，农业的见效难免慢些。孟子笔下的那个宋国人想来得快些，于是不辞辛劳地把庄稼从田里拔起来，想帮助它们生长，结果却事与愿违。为什么？很简单，违背了庄稼生长的规律。

让学生走出数学“零阅读”的尴尬

阅读是一种习惯,更是一种重要的解题思路和解题策略.在初中数学教学中,教师要加大对学生的引导力度,让学生走出"零阅读"的尴尬,培养学生的数学阅读能力,从而提升数学教学质量.

初中数学探究性教学中几个“度”的把握

开展探究性教学,给广大教师带来了全新的教学活动空间,但如何把握“度”,使一些教师产生了困惑,实施过程中甚至出现许多误区.本文旨在探讨初中数学教学开展探究性学习“度”的把握问题,以使数学教学取得最佳效果.