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《旅夜书怀》中的对比
1
作者
宋银华
沈泾渭
《中学语文园地(高中版)》
2005年第5期20-20,共1页
关键词
杜甫
《旅夜书怀》
对比手法
古诗
高中
语文
阅读欣赏
下载PDF
职称材料
独留青冢恨绵绵——杜甫《咏怀古迹(三)》导读
2
作者
宋银华
刘红兰
《中学语文园地(高中版)》
2005年第4期19-19,共1页
关键词
杜甫
《咏怀古迹(三)》
高中
语文
阅读指导
组诗
下载PDF
职称材料
“be+不定式”结构用法知多少?
3
作者
葛余健
《中学英语园地(高三版)》
2003年第7期22-24,共3页
在人教版高中英语教材中,“be+不定式”结构先后出现过十多次,但学生对其用法仍然感到困惑。现结合课文中的例句将此结构的用法归纳如下: 1.不定式用作表语,解释主语的具体内容。
关键词
“be+不定式”结构
用法归纳
语法
英语
高中
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职称材料
题名
《旅夜书怀》中的对比
1
作者
宋银华
沈泾渭
机构
江苏大丰高中
出处
《中学语文园地(高中版)》
2005年第5期20-20,共1页
关键词
杜甫
《旅夜书怀》
对比手法
古诗
高中
语文
阅读欣赏
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
独留青冢恨绵绵——杜甫《咏怀古迹(三)》导读
2
作者
宋银华
刘红兰
机构
江苏大丰高中
出处
《中学语文园地(高中版)》
2005年第4期19-19,共1页
关键词
杜甫
《咏怀古迹(三)》
高中
语文
阅读指导
组诗
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
H194.5 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“be+不定式”结构用法知多少?
3
作者
葛余健
机构
江苏大丰高中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2003年第7期22-24,共3页
文摘
在人教版高中英语教材中,“be+不定式”结构先后出现过十多次,但学生对其用法仍然感到困惑。现结合课文中的例句将此结构的用法归纳如下: 1.不定式用作表语,解释主语的具体内容。
关键词
“be+不定式”结构
用法归纳
语法
英语
高中
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
《旅夜书怀》中的对比
宋银华
沈泾渭
《中学语文园地(高中版)》
2005
0
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职称材料
2
独留青冢恨绵绵——杜甫《咏怀古迹(三)》导读
宋银华
刘红兰
《中学语文园地(高中版)》
2005
0
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职称材料
3
“be+不定式”结构用法知多少?
葛余健
《中学英语园地(高三版)》
2003
0
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