《江苏大学学报（医学版）》入选“RCCSE中国核心学术期刊”

第二届中国期刊质量与发展大会于2011年8月6日在郑州召开，会上发布了《中国学术期刊评价研究报告》。在该研究报告中，《江苏大学学报（医学版）》被评定为“RCCSE中国核心学术期刊”。

《江苏大学学报(医学版)》征稿启事

《江苏大学学报（医学版）》是中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）,RCCSE中国核心学术期刊,并被美国《化学文摘》（chemical abstracts,CA）,《剑桥科学文摘》（cambridge scientific abstracts,CSA）,

《江苏大学学报(医学版)》征稿启事

《江苏大学学报（医学版）》是中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）,RCCSE中国核心学术期刊,并被美国《化学文摘》（chemicalabstracts,CA）,《剑桥科学文摘》（cambridgescientificabstracts,CSA）,波兰《哥白尼索引》（indexcopernicus，IC），中国科技论文与引文数据库（CSTPCD），中文生物医学期刊文献数据席（CMCC），中国学术期刊网全文数据库（CNKI），万方数据数字化期刊群等数据库收录。

《江苏大学学报(医学版)》征稿启事

《江苏大学学报（医学版）》是中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）,RCCSE中国核心学术期刊,并被美国《化学文摘》（chemical abstracts,CA）,《剑桥科学文摘》（cambridge scientific abstracts,CSA）,波兰《哥白尼索引》（index copernicus,IC）,中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）,中文生物医学期刊文献数据库（CMCC）,

十年回眸(2001-2010年)——基于“中国知网”数据库的《江苏科技大学学报(社会科学版)》分析

《江苏科技大学学报(社会科学版)》2001年创刊,到2010年,走过了整整10年风雨历程。十年来,栏目设置从不太稳定走向相对稳定,开门办刊取得一定进展,获基金资助论文比例有所提高,论文质量日渐厚重,但在上述诸方面均存在改进的空间。在创刊十周年之际,实事求是地对本刊展开科学分析,是必要的,也是及时的。

《江苏科技大学学报(自然科学版)》2002～2012年载文、作者和引文分析

载文基本情况、基金论文发表情况、作者情况、被引频次等是评价期刊的重要计量指标数据。对这些数据进行统计和分析,可以全面了解期刊载文特点和被引用情况。用文献计量学和引文分析法对2002~2012年《江苏科技大学学报（自然科学版）》载文情况进行分析和评价,可以为进一步提高《江苏科技大学学报（自然科学版）》的学术质量、办刊水平及扩大其学术影响力提供量化依据。

《江苏科技大学学报(社会科学版)》被引频次和下载频次分析

《江苏科技大学学报(社会科学版)》创刊10年(2001-2010年)来,已形成具备一定风格与特色、有基本稳定结构和研究体系的期刊。刊载论文总被引频次与总下载频次之间存在着正相关关系,但下载频次远高于被引频次,反映出刊载论文以实际应用型见长。

论高校学报青年编辑队伍的创新性管理——从人本管理到能本管理

青年编辑是学报未来的骨干和核心,青年编辑能力和素质的高低,直接关系到高校学报的编校质量和学报未来的发展。通过分析高校学报青年编辑队伍群体的特征及在管理中存在的问题,提出学报的管理方式应由"人本管理"转向"能本管理",以调动青年编辑工作的积极性,充分发挥青年编辑的潜能,促使青年编辑快速成长,真正实现"在学报事业发展中成就自己"的双向效应。

理工科院校社科学报的困境与对策

理工科院校社科学报面临诸多困境:缺乏特色,稿源及发稿质量难以保证,编辑情绪低落。形成困境既有历史原因,也有体制原因。领导重视、科学定位、办出特色、拓宽稿源、调动编辑积极性是摆脱目前困境的基本对策。

普通高校学报质量困境分析及对策

当前,办刊理念功利化、办刊定位不明确、稿源枯竭导致高校学报质量遭遇困境。究其原因,数字网络技术的工具效应及反向利用、当前功利化的学术评价体系及制度的价值导向是外部环境因素;作者严谨学术精神的缺失、编辑综合素质及角色转换未能与时俱进、审稿专家队伍鱼龙混杂把关不严、高校学报受众面狭窄及反馈意愿缺失是内在主体因素。化解当前高校学报面临的质量困境,要从主体保障(四大群体的协调发展)、促进自身调整(期刊全方位调整求提高)、优化生存环境(构建期刊质量提升的物质、制度和精神环境)三方面入手,以促进普通高校学报质量提升。

论理工科院校综合性社科学报特色化选择

对走特色化道路,各类理工科院校综合性社科学报都投入了极大的热情和精力,或者借助行业性,或者借助地域性,或者借助学校优势学科专业,但真正取得成效的并不多。原因是多方面的,表面上是稿源问题,深层原因则牵涉到制度、学校、编辑、作者等多方面的因素。要真正走特色化道路,必须实施开门办刊、联合办刊。

基于编辑过程的高校学报核心竞争力培育

传统编辑过程所形成的作者、编辑、读者之间的单向直线型关系,使得学报操作资源的能力下降、特色创新能力缺失和可持续发展能力匮乏。创新编辑过程就是把读者、编辑、作者三者关系更多地理解为一种双向互动过程,注重加强编辑与作者之间的沟通、编辑与读者之间的交往,注重建立编辑、作者、读者三者互动交流的机制,以此来提升学报的品质、特色,形成品牌优势,从而培育学报的核心竞争力。

综合性社科学报被引频次与学科相关度研究

在现行评价体系下,被引频次标志着期刊所发论文的影响力,决定着期刊影响因子的高低,进而决定期刊的档次。影响期刊被引频次高低的因素很多,除论文本身的质量外,其决定性因素与学科类别有关,同时也与时间因素、空间因素、刊物因素、人为因素等有关。因此,应该正确对待被引频次问题。

论转型时期高校学报核心竞争力的培育路径

本文从转型时期高校学报面对的问题及其核心竞争力的构成,探讨了高校学报核心竞争力的培育途径,即以内容为核心,找准定位,加强个性策划,提高学术竞争力;以作者为核心,开发作者资源,提高学报的生存能力;以读者为核心,加强经营管理,开发增值服务;以编辑为核心,构建创新环境,强化综合能力的培养;以刊社为核心,建立具有激励机制的管理体制和刊社文化。

高校学报发展困境的研究

高校的学报定位于为高校的教学和科研服务,促进学术交流。创刊百年来,极大地促进了我国的科技进步和高教事业的发展。高校的快速发展及现存的学术、期刊评价制度促进了高校学报的发展,同时也对其产生了一些负面的影响。高校学报应明确定位,坚持学术性,为高校的发展服务。

大学生创新能力培养机制研究

培育大学生的创新能力,首先在教育理念上必须坚决反对反智主义,克服知识板块论和知识中心主义教育观的局限性,真正把大学看作一个探究的场所。其次,必须克服过于专业化的培养模式,创设菜单式的自主成才培养模式。再次,必须改革现行大学内卷化的教学模式,提倡发散式的、开放式的、探索式的、启发式的和讨论式的教学模式。

高校学报漠视选题的原因及对策

分析了高校学报在运行中缺乏竞争体制，人员、经费受到制约，编辑者知识结构存在着缺陷是造成高校学报漠视选题的重要原因。在此基础上探讨了解决问题的方法。