美国国家教育评估与地区援助中心的项目评估及其启示

国家教育评估与地区援助中心是美国重要的研究机构之一,主要通过对联邦教育部实施的相关教育项目的有效性与影响进行评估,为政策制定者与决策者提供信息,并推广与宣传其研究成果。其项目评估包括提前制定评估方案与计划,根据目标不断调试与改进策略,推广与宣传研究成果和报告等重要环节;体现出评估人员的专业性与专业匹配度高、评估过程与数据透明度高、评估结果反馈与评价及时、项目资助金额大的特点。我国在开展教育项目评估时可通过遵循整体推进原则、全方位考量项目评估的科学性,确保研究数据的客观性与真实性,促进科研数据开放路径提升评估水平。

中国式教育现代化的传统根基:历史反思与精神重构

新文化运动作为一场面向传统的伦理改造运动,自上而下地引发了近代教育的剧烈变革,并以一种崭新的精神开启了中国教育的现代化历程。然而,知识精英过于强烈的救亡图存使中国的教育现代化一开始便以欧美为蓝本,他们以种种源自西方的“真理性价值”进行着一次次的思想试验,并把中国传统视为荼毒灵魂的罪恶之源。失去传统根基的教育现代化是没有灵魂的教育现代化,教育成为功利之学、实用之学,深陷虚无主义的精神顽疾。中国教育亟须传统的回归,需要依据中国古典教育的精神品格,以“天人合一”的大教育观、以“内圣外王”的教育目的论、以“人文化成”的教育方法论完成自身的返魅之旅,最终开辟出一条具有中国特色、符合中国国情的中国式教育现代化道路。