汉语国际教育硕士跨文化交际能力培养体系

跨文化交际能力培养是汉语国际教育硕士培养方案中的一项重要内容。因汉硕生源背景复杂,汉语和外语能力参差不齐,同时汉硕跨文化交际相关教材不能满足其汉语国际教师知识结构的要求,为汉硕跨文化交际能力培养带来诸多挑战。在大量调研和教学实践的基础上,我们提出汉语国际教育硕士跨文化交际能力综合培养体系架构以及重点强化要素,希望为提升汉语国际教育硕士培养质量、推进新时代汉语国际传播提供有价值的借鉴。

基于QCA方法的大学生创新力的影响因素研究

在中国社会转型期的大背景下,提高大学生创新力正成为高校双创教育的主要目标。采用QCA研究方法,以大学生创新创业故事为案例,并从中随机抽样选择30个案例作为研究对象,以家庭赏识教育、家庭规矩教育、个体兴趣、风险倾向和求异精神为前因变量,多维度探索大学生创新力的影响因素。研究结果显示:不存在单一影响大学生创新力的因素,创新力是多种因素共同作用的结果;赏识教育、规矩教育与风险倾向或赏识教育、规矩教育与求异或赏识教育、个体兴趣和风险倾向同时高的情况下对大学生创新力的影响较高;在个体兴趣与求异精神同时低的情况下对大学生创新力的影响较低。

中国传世汉字辞书在汉字文化圈的传播与影响——《说文解字》在朝鲜半岛的旅行

朝鲜半岛属于"汉字文化圈",与中国有着悠久的交流历史,在本土文字形成之前一直使用汉字。《说文解字》作为中国传世汉字辞书代表作,曾在半岛广泛传播,对当地社会文化产生深远影响。本文运用文献法追踪《说文解字》在朝鲜半岛的传播历史、传播途径、传播动因,讨论《说文解字》在韩国的引用研究、辞书编撰等方面的深刻影响。《说文解字》在朝鲜半岛的文化姻缘,足见中国传世辞书对于汉字文化圈的深远影响力。

我国高校汉语国际教育本科专业课程设置优化研究

课程设置关系到专业未来发展,是人才培养的关键。研究发现,我国高校汉语国际教育本科专业课程设置存在专业特色不突出、外语课程较单一、实践教学比重低三大问题。为此,我国高校需要在课程设置上突出专业特色、增设第二外语课、提高实践课程比重,从而进一步优化课程设置体系,使语言类课程、文化类课程和技能类课程有机统一,打造特色鲜明、应用性强的汉语国际教育专业。

中国古代蒙学典籍的海外传播及其影响——《千字文》在韩国

中国古代蒙学典籍承载着深厚的中华优秀文化传统,在世界各地得到了广泛传播,对世界文明产生了深远影响。选取《千字文》在韩国的传播与影响作为研究案例,运用语料库文献追踪、问卷调查、实地考察等方法,探究《千字文》对韩国书法、文字和教育等方面的深刻影响,并讨论《千字文》在韩国广泛传播的内外动因。《千字文》对韩国文化的影响证明了中国文化对于汉字文化圈的构建力。

《百家姓》在韩国的传播及影响

朝鲜半岛与中国接壤,深受中国传统文化的影响。在两地长期频繁交流中,以“三、百、千”为代表的蒙学典籍在朝鲜半岛得到了广泛传播和影响。随着时间的推移和朝代的更迭,这些典籍虽然渐渐为新兴教材取代,但它们的价值和影响力依然值得重视。本文以中国传统蒙学典籍《百家姓》为例,运用历史文献法追踪其在韩国的传播和影响。研究发现,《百家姓》的影响主要集中在汉语教学、社会教化和学术领域等方面。

镇江运河文化海外传播文献考据

大运河是流动的文化,是老祖宗留给我们的宝贵遗产。由于特殊的地理条件,古往今来,镇江运河文化孕育了镇江城市的文化和灵魂,并在海外得到一定的传播。研究镇江运河文化的海外传播,是对习近平总书记关于大运河重要批示精神的贯彻落实,可以更全面地展示运河文化的博大精深,增强镇江人民的文化自信,提升中华文化的国际影响力。本文收集了从12到18世纪的七种海外文献,考量其对镇江运河文化的描述和评价,希望为大运河文化的传承传播研究提供理据。