20世纪早期我国以“立人”为核心的美育思想

20世纪早期我国以王国维、梁启超、蔡元培、鲁迅为代表的以"立人"为核心的美育思想,充分肯定人的价值,强调人的地位和尊严,倡导个性的发展。他们抓住美育情感教育的本质,培养人们崇高的情感;以美育的超功利性和普遍性特征引导人们追求高尚的趣味,其最终目标是塑造人们高尚完美的人格,实现审美化人生。

大学精神培育对大学职能实践困境的现实关照

人类文明长期积淀而成的大学三大基本职能,被中国大学广为接受的同时,在当代出现了实践困境。大学职能实践困境的出现,与大学精神的缺失不可分割。大学精神是医治教学浮躁的良药,是推动科学创新的动力源泉,是服务社会的传感器。当前,为扭转大学基本职能的落实困境,要在理论层面加深对大学精神的认识,要以制度建设培育大学精神,要在《大学章程》完善的过程中筑牢大学的精神围墙。