标准化病人在医学临床教学应用中存在的问题及对策研究

教学资源的匮乏促使标准化病人(SP)的临床应用快速发展,至今国外对SP应用及研究已经很成熟,然而SP在临床的推广与普及过程中,也暴露出了诸多不足之处,成本昂贵、稳定性差、专业性要求高、同质化水平低,从业人员缺口大等多种因素限制了SP的高质量应用。虚拟现实(VR)有着超强真实性、交互性、感受性、安全性、可重用性等优点,已成为众多学校、企事业培训演练的主要辅助手段。将VR技术引入医学教学,构建基于VR的虚拟标准化病人,可有效解决传统临床问诊技能教学的多个缺陷,为医学生临床思维培养、问诊技能的训练带来革新性的工具。

沉浸式虚拟临床问诊技能培训系统在医学教育中的优势

为解决当前医学生及低年资医师临床问诊思维培训、技能训练资源不足的医学教学现状,提高临床问诊技能知识的整合分析以及解决复杂问题的能力,本课题组设计了沉浸式虚拟临床问诊技能培训系统。其内容将前沿VR技术与传统SP结合,使用VR设计的高逼真虚拟场景、虚拟患者、虚拟医师,进行“问诊”、“诊断”、“治疗”等临床问诊操作,实现医学生及低年资医师与虚拟患者、医生之间的问诊与对答。该系统研发采用多学科交叉的转化医学研究模式,能够提供更多的病例教学、问诊技能训练,具有教学新颖、互动性强、可个性化设计等特点。