信息技术与英语学科有效整合的若干策略

随着信息技术在中学英语教学中的广泛使用,中学英语教学的方式不断得到改进,教学质量也有了新的提高,但目前所遇到的最大困境和挑战仍然是费时低效的问题,如何提升课堂教学的有效性将是提高中学英语教学质量的关键。本文探讨信息技术与英语教学有效整合的内涵、出现的问题及相关对策,以帮助改善英语课堂教学。

学校文化重塑的若干策略

学校文化是一个组织的行为规范和共同的价值观念,是一个组织共有的哲学观、信仰、期望和态度。对学校文化层面或结构的认识,有助于我们在学校发展中更多地考虑文化内涵的建设和形成。而不再从主要侧重于学校物质层面的建设和学生的社团活动的角度,来考虑学校文化的建设。

信息技术与英语课堂教学的有机整合

信息技术的迅猛发展,对教育的影响不言而喻。信息技术与英语课改的有机整合,已经成为基础教育课程改革的重要内容。本文分析教师在信息技术与英语课程整合过程中的不同心态和存在问题,并进行必要反思,以明确整合方向,推进课改的进程。

合理运用多媒体 优化物理实验教学

1中学物理实验教学状况的分析 多媒体与物理实验教学有机整合，可利用视听资料、网络资源等加强实验教学与社会、生活、科学技术之间的联系。多媒体的交互性和超文本链接优势，又为“师生互动”提供了可靠的保证。

美在我们的阅览中心

人们对美的感受,在美学上称之为美感。凡是与美有关的事物总是会成为人们追求和向往的目标。图书馆学的发展同样伴随着美,图书馆服务也离不开以人为本的核心思想,脱离了审美意识和审美应用,服务效果将得不到保证。随着现代文明和图书馆事业的蓬勃发展,'一切为了读者'的服务理念在图书阅览中日渐重要。一、阅览中心环境美阅览中心自然环境是馆员与读者共同合作完成借阅过程的活动空间,它的美包括环境布局美和环境整洁美等。我校阅览中心坐落在学校的东面。它的南、北、西是四块各不相同形状的草坪。

谈高考冲刺阶段的几点备考攻略

1．积极应对．不要让消极心理暗示成为负担 心理学研究发现：成功与否，全看你心之所向。给大脑正面的刺激——即良性的心理暗示，大脑就会活络起来，产生连自己也意想不到的力量。因此，冲刺复习阶段，教师应把握学生的心理预期，适度调节和利用学生的情绪，使学生进入自信、乐观、向上的学习状态。对于学生取得的成绩和进步，不论大小，要给予比实际稍多的鼓励。

网络背景下的实验教学模式

物理是一门实验的学科，可以说，离开了实验就没有物理学的发展。但是传统的实验课受到时间和考试制度的限制，一堂实验课学生动手的时间有限，更不可能自由发挥，甚至创新实验。课外的时间，学生也不可能再接触到这些实验。这样很不利于学生的动手能力和物理思维的培养。本文旨在论述网络环境下物理实验教学模式，提高实验教学质量和管理水平，提高学生的动手能力。

浅谈图书管理员的基本素质之一——爱心与用心

要办好一个图书馆,经费、建筑、馆藏、设备等因素固然重要,但图书管理员的素质起着决定性的作用。笔者认为图书管理员的素质可以用八个字四个心来概括,即爱心、用心、苦心、耐心。本文着重讨论爱心与用心。 一、爱心——热爱工作、热爱读者 爱心主要表现在爱岗敬业。爱岗敬业首先体现在忠于职守,热爱本职工作,努力钻研业务水平。

从高考物理实验题的命题趋势谈探究能力的培养

高中物理课程标准强调要培养学生探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。纵观近年来高考物理实验题，学生得分偏低，究其原因是物理实验教学未得到应有的重视，忽略了学生的探究能力的发展。作为物理教学工作者，我们只有重视探究实验、重视科学探究，才能达到提高全体学生的科学素养的目的，完成新一轮课改的任务，实现人本化教育。

百年老校的图书馆变迁

坐落在江苏省历史文化名镇——太仓市沙溪镇上的沙溪高级中学，创办于1914年．素以儒雅深厚的文化底蕴和启迪有方的教学闻名遐迩。我国著名核物理学家、原子弹之父王淦昌先生在他晚年的回忆录中，还深情地回忆起当年在这所学校读书求学，并随同其他爱国师生一起走上街头，

“任务型教学”的误区与纠偏策略

"任务型教学"改变了以往学生被动接受的学习方式,倡导学生的自主发展和掌握科学的语言学习方法,充分发挥学习的主动性和创造性,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,有利于全面推进外语素质教育。本文探讨"任务型教学法"在课堂教学实施过程中的若干方略。

晚唐五代敦煌净土寺支出账目分类构成研究——基于对P.2049号文书会计账目计量分析的考察

P.2049号文书为敦煌净土寺直岁僧于后唐长兴二年(931)所作的收支决算报告,作为一件典型的四柱式诸色入破历算会牒,该文书详细记录了净土寺该年收入与支出账目。其中支出帐目中记录支出物品共11种,支出途径大致分为12大类;每一种物品都有多种支出途径,但在不同支出途径中所占比例不尽相同。在所支出11种物品中,麦、粟、油、面4项最有代表性,不仅支出频繁,而且支出途径也颇为复杂,因此对这四项物品支出账目的构成比例、构成特点等情况深入剖析,可以加深对晚唐五代敦煌寺院经济运行模式、敦煌佛教世俗化倾向,乃至敦煌社会经济运行状况等问题的认识和理解。

浅谈插图在高中语文教学中的作用及运用方式

图文结合方能激发学生学习兴趣。在高中语文教学过程中,插图的运用尤为重要。在教学过程中语文教师需要合理使用插图,充分发挥插图的科学性、趣味性,激发学生学习语文知识的兴趣,同时培养高中生的想象力与创造力。语文教师应从插图本身出发不断寻找语文教学与插图运用的契合点,以此提升高中语文教学质量与水平。

赫连氏先世行迹考述——以铁弗刘氏与拓跋鲜卑之关系为中心

十六国时期建立大夏政权的赫连氏,为匈奴与鲜卑混血儿铁弗刘氏的后裔,早在拓跋鲜卑建立"代"政权之前,二者就因为有相同的血缘而建立起较为密切的"共生"关系。随着社会的进步,铁弗刘氏与拓跋鲜卑之间开始突破血亲的限制,全面拓展了在社会、政治、经济、军事等方面的联系,双方关系朝着复杂化的方向演变,二者之间有时表现为称臣纳贡的宗藩关系,有时则因为利益冲突而表现为敌我对立的关系。拓跋鲜卑与铁弗刘氏曾因为争夺北方霸权而处于长期战争,最终结果是拓跋鲜卑战胜了铁弗刘氏,从而确立了北方的统治权,具体而言,拓跋珪统一北方的过程,也就是铁弗刘氏败亡的过程。

新课程改革亦应重视语感训练

语感能力作为阅读能力的一个重要支点,在语文教学实践中一直被冷落。本文对在语文教学中如何培养学生语感训练的方法,作了深入的探索,以期对学生语文阅读能力的提高有所裨益。

榨出皮袍下面藏着的“小”

“勇气”,百度汉语解释为“敢作敢为毫不畏惧的气魄”。在我看来,真正的勇气,有助于我们正视客观事实,审视自身缺点和错误,更有助于我们开心,遇见真实的自我、更好的自我。

运用“任务教学法”开展英语研究性学习

研究性学习无论是作为一种学习方式,还是作为一种课程形态,在新一轮基础教育课程改革中都有着独特的不可替代的价值。"任务教学法"与英语研究性学习的宗旨极其吻合,由其来指导研究性学习的实践,能改变以往学生被动接受的学习方式,倡导学生的自主发展和掌握科学的语言学习方法,充分发挥学习的主动性和创造性,提高综合运用所学知识解决实际语言问题的能力,有利于全面推进外语素质教育。

对话,使语文教学更绚烂

《中学语文课程标准》明确指出,语文教学应该"致力于学生语文素养的形成与发展",为"学生全面发展和终身发展"奠定坚实的人文基础。为此,教师应反思自己的教学理念和行为,真正使学生从被动的接受框架中解脱出来,从而获得主体性的发展。笔者认为"对话"能成为一架彩虹,使师生心灵沐浴彩霞、精神自由翱翔,使语文教学的天空绚烂诱人!本文试从重视情感体验,与文本和作者平等对话,不做文本和作者的臣民,认识并尊重学生的不同认知水平和风格,创设宽松、和谐的师生对话氛围两个方面谈感受和体会。

网络资源与英语课堂教学的有机整合

现代科学技术的迅猛发展,把人类社会推向信息革命的时代。信息社会的发展对人才素质和教育提出了越来越高的要求,对教育改革的影响越来越深刻。它不仅改变着人们的教育观念、教育内容、教育评价和管理,同时也改变了学生的认知方式,改变着传统的师生关系,引发了全方位的教育改革。