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《窗》——纵深探究
1
作者
黄红菊
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第3期23-23,共1页
关键词
《窗》
心理变化
自私心理
思想价值
病人
教学
注意
景色
学生
课时
下载PDF
职称材料
农村学生作文教学的瓶颈分析及其实施策略
2
作者
陆海舰
《内蒙古教育(B)》
2010年第2期50-51,共2页
农村学生的作文教学水平长期在低位徘徊,如何跨越农村教育资源相对匮乏的局限,突破农村学生写作的困境,成为了农村语文教师普遍关心的问题。一、农村学生作文教学的瓶颈分析农村学生作文中最突出的问题是无话可说。
关键词
瓶颈分析
写作热情
写作素材
写作兴趣
千人一面
情感动力
写作规律
语言表达能力
真实感受
写作课
下载PDF
职称材料
例说巧用几何条件解数学综合题
3
作者
姚海燕
吴敦林
《数理化学习(初中版)》
2004年第11期27-29,共3页
解中考数学综合题时要用到众多的数学思想方法,当用到数形结合的思想方法时,若能巧用题中的几何条件,便能达到事半功倍的效果.现以近年某些省市中考数学综合题为例,谈谈如何巧用几何条件解综合题.
关键词
几何条件
解题
数学综合题
函数图象
特殊四边形
中学
原文传递
例说中考数学探究性试题的解答策略
4
作者
姚海燕
吴敦林
《数理化学习(初中版)》
2005年第4期7-10,共4页
中考数学试卷中的探究性试题,因为综合程度高,解答时要用到众多的数学思想方法,考生往往感到束手无策.现以近年某些省市中考数学探究性试题为例,谈谈这类问题的解答策略.
关键词
中考
数学
探究性试题
解题策略
原文传递
题名
《窗》——纵深探究
1
作者
黄红菊
机构
江苏如东县大豫中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006年第3期23-23,共1页
关键词
《窗》
心理变化
自私心理
思想价值
病人
教学
注意
景色
学生
课时
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
农村学生作文教学的瓶颈分析及其实施策略
2
作者
陆海舰
机构
江苏
省
如东县
大豫
中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2010年第2期50-51,共2页
文摘
农村学生的作文教学水平长期在低位徘徊,如何跨越农村教育资源相对匮乏的局限,突破农村学生写作的困境,成为了农村语文教师普遍关心的问题。一、农村学生作文教学的瓶颈分析农村学生作文中最突出的问题是无话可说。
关键词
瓶颈分析
写作热情
写作素材
写作兴趣
千人一面
情感动力
写作规律
语言表达能力
真实感受
写作课
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
例说巧用几何条件解数学综合题
3
作者
姚海燕
吴敦林
机构
江苏
省
如东县
大豫
中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2004年第11期27-29,共3页
文摘
解中考数学综合题时要用到众多的数学思想方法,当用到数形结合的思想方法时,若能巧用题中的几何条件,便能达到事半功倍的效果.现以近年某些省市中考数学综合题为例,谈谈如何巧用几何条件解综合题.
关键词
几何条件
解题
数学综合题
函数图象
特殊四边形
中学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
例说中考数学探究性试题的解答策略
4
作者
姚海燕
吴敦林
机构
江苏
省
如东县
大豫
中学
出处
《数理化学习(初中版)》
2005年第4期7-10,共4页
文摘
中考数学试卷中的探究性试题,因为综合程度高,解答时要用到众多的数学思想方法,考生往往感到束手无策.现以近年某些省市中考数学探究性试题为例,谈谈这类问题的解答策略.
关键词
中考
数学
探究性试题
解题策略
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
《窗》——纵深探究
黄红菊
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2006
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职称材料
2
农村学生作文教学的瓶颈分析及其实施策略
陆海舰
《内蒙古教育(B)》
2010
0
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职称材料
3
例说巧用几何条件解数学综合题
姚海燕
吴敦林
《数理化学习(初中版)》
2004
0
原文传递
4
例说中考数学探究性试题的解答策略
姚海燕
吴敦林
《数理化学习(初中版)》
2005
0
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