关于姓“社”姓“资”的思考

关于姓"社"姓"资"的问题在理论和实践中,都一直是改革开放以来一个相当敏感和突出的问题。人们对它议论纷纷。有人主张不问姓"社"姓"资",有人主张要问姓"社"姓"资",意见很不一致。因此对这个问题仍有继续进行深入思考的必要。本文从四方面对这个问题作些探讨。

落实“群众选择权”是干部人事制度改革的根本

在干部选拔任用问题上，怎样才能“坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”，或者说依靠什么样的选拔任用机制才能克服吏治腐败，确保干部的清正廉洁?实践证明，仅仅依靠有关部门或有关人员个人或少数人说了算的用人机制，是无法解决这个问题的。尤其在市场经济的条件下，由于各种利……

简论邓小平教育理论科学体系

邓小平教育理论，是邓小平理论的重要组成部分。它科学地总结了我国社会主义教育事业的历史经验，特别是改革以来的实践经验，从而揭示了我国社会主义教育事业的本质和规律。这个理论是马克思主义教育思想、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。本文就该理论的教育基础、目标。

领导者和谐心理与领导力

一、建设和谐的社会主义社会是党的十六大提出的全面建设小康社会的重要目标之一。社会主义和谐社会是社会关系、社会结构和社会心理和谐集中统一的体现。社会主义和谐社会的基础是人与人之间的和谐，而根本点是人心理的和谐。从社会心理学角度来看，人们的心理状况对于和谐社会的构建具有重要影响。保持人们的心理和谐是构建和谐社会的重要内容，它表现为个体内部心理和谐、人事心理和谐和人际心理和谐三方面。

“社会主义初级阶段的基本经济制度”与“社会主义的基本经济制度”是两个内涵不同的概念

“社会主义初级阶段的基本经济制度”与“社会主义的基本经济制度”这两个概念,虽然都使用了“基本经济制度”这一相同的词,但两者前面的定语部分,一个是“社会主义初级阶段”,一个是“社会主义”。这两者不仅在概念的表述上不同,而且具体内涵也不相同。这里的“社会主义”指的是一种社会性质,即我国是社会主义社会性质;“社会主义初级阶段”是特指我国社会主义发展进程中,还必须经历一个初级阶段的发展过程。

领导者应学习和掌握江泽民关于人的全面发展思想体系

本文提出领导者学习和掌握江泽民关于推进人的全面发展的论述，指出实践“三个代表”思想，就必须推进人的全面发展。

论加强农村公民意识教育

党的十七大报告提出要“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”。“公民意识”概念第一次出现在全国党代会报告中，将有助于加快我国公民社会的形成。而农村作为中国社会的最大组成部分，农村的公民意识教育尤其具有沉甸甸的分量。

“解放生产力,发展生产力”不是社会主义本质特征

本文认为判断社会进步与判断社会性质是两个标准,不是一个标准。所有制的不同性质和形式,不能成为判断社会进步的标准。“解放生产方,发展生产力”,不能成为判断社会性质的标准。把它作为判断社会主义性质的“本质的枝心”、“本质的首要特征”并与资本主义相区别,是不科学的。

对“消灭剥削,消除两极分化”的一点理解

对“消灭剥削，消除两极分化”的一点理解严林彪邓小平社会主义本质论是由五句话三个层次的内容构成的。第一个层次的内容是由“解放生产力，发展生产力”两句构成；第二个层次的内容是由“消灭剥削，消除两极分化”两句构成；第三个层次的内容是由“最终达到共同富裕”一...

砺炼四种品格

弘扬艰苦奋斗精神,必须砺练四种品格。自觉努力的品格。没有自觉的行动,仅靠外力的推动,是很难做到长期艰苦奋斗的。解决好这个问题,应做到三点:一是认清形势和我们肩负的历史使命,打牢艰苦奋斗的思想根基,保持行动上的自觉艰苦奋斗。二是要形成共产主义的苦乐观、荣辱观,树立为人民建功立业,再苦再累也是甜的价值观念,把艰苦奋斗精神融入到人生的价值体系中去。三是要有对艰苦奋斗精神的正确认知,努力遵守党和人民关于艰苦奋斗的各项要求,并使之内化为个人的内在需要,以此来规范自己的行为,始终做到自重、自省、自警、自励。

积极应对社会舆论多元化对党执政的挑战

江泽民同志曾经告诫我们,一定要看到广大党员干部和人民群众工作、生活条件和社会环境发生的重大变化,一定要充分估计这些变化对我们党执政提出的严峻挑战和崭新课题.社会舆论多元化就是我们党执政面临的挑战和课题之一.

中小企业应如何培育和提升核心竞争力

一、培育和提升核心竞争力,中小企业要重视企业发展战略的正确定位 对于中小企业来说,在有限的市场上动作,提供有限的产品或服务,相对大企业而言,战略定位尤其重要.

论邓小平和党的第三代领导集体思想政治工作理论的共同特点

邓小平和党的第三代领导集体都十分重视思想政治工作。分析、比较他们有关思想政治工作的理论可以看出,虽各具特色,但有很多共同特点,具体表现在他们都对思想政治工作高度重视,把思想政治工作摆在一切工作的首位;都认识到思想政治工作的根本目标就是育人,要以人为本;都把坚持理论联系实际的原则作为思想政治工作必须遵循的基本原则。

青年干部基本素质培养之我见

青年是祖国的未来、民族的希望。青年干部基本素养的培养既要有坚定的政治信念,又要有正确的成就动机;既要有高尚的道德品质,又要有突出的领导才能;既要有深厚的理论功底,又要有丰富的实践经验;既要有坚韧的矢志奋斗,又要有不懈的创新精神;既要有组织的精心培养,又要有坚实的群众基础。

以新的思路调动一切积极因素

包括知识分子在内的工人阶级、广大农民,是新时期应当调动的积极因素中首先需要关注的部分,在社会变革中出现的新的社会阶层是积极因素中新的组成部分。要在政策措施上把握好促进发展与保持稳定的关系;要重视激励困难地区和贫困人群脱贫致富的积极性。人在政治上的需求将成为影响积极性发挥的极为重要的因素,必须建设政治文明,推进民主政治。

转变教育观念,培养双师型教师

教育教学方式的改革是当前我国教育改革的重要目标之一。要转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是教师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度,就必须要从教师自身素质入手。本文探讨了在学分制背景下培养双师型教师的基本途径。

按生产要素分配导致贫富差距扩大的原因及对策

社会分配中贫富差距的逐渐扩大,已引起社会的普遍关注。本文试从按生产要素分配导致贫富差距扩大的原因入手,分析贫富出现差距的利与弊,并就如何缓解贫富差距扩大现象作一点初步探讨。 我们仅从按生产要素分配与按劳分配的比较中就能发现,目前我国社会贫富差距的扩大,具有一定的必然性。

新时期农民增收途径选择

从如东及整个南通地区过去几年的实际来看，农民收入一直高于全国，而城乡收入差距小于全国，这与效益农业发展较快、农民非农就业率高、农民外出经商务工较多、农民土地流转等不无关系。