培养学生学习《建筑制图》的兴趣之我见

《建筑制图》是中等职业学校建筑专业重要的技术基础课，它的学习对训练学生掌握工程技术课程的学习方法，培养学生的严谨的工作作风，发展学生的空间想象能力有着特殊的作用。中等职业学校学生的学习成绩大多数处于中下水平，他们的认知水平、学习能力较差。有不少学生学习制图时感到困难，难以完成学习任务。针对职业学校学生的实际情况，如何完成本课程的教学任务?笔者认为，培养学生的学习兴趣，对完成教学任务起着重要的作用。

职校实习生社会适应教育的实践研究

作为职业教育中必不可少的一个重要环节就是学生走向社会的实习。学生能否胜任在一线岗位的实习，能否顺利从学生到一名员工的角色转换．能否圆满完成实习任务，是检验学生能否良好适应社会的一个重要标志。因此，调查与分析当前实习生实习现状，有效地进行社会适应教育，培养学生有职业意识与向往、有创业意识和准备、能自觉迎接未来生存挑战、理性选择职业模式、积极参与社会变革、融入社会、服务于社会具有重要意义。

试论农村职校生数学学习自我效能的培养

一、自我效能的概念 自我效能是指学生对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断．这一概念是美国教育心理学家班杜拉在20世纪80年代提出的．班杜拉在他的动机理论中指出。人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响，他将期待区分为“结果期待”和“效能期待”两种．

职校专业课教学中的养成教育初探

养成教育作为德育工作的主要内容，笔者从多年的专业教学实践中体会到，应从以下几个方面开展。