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谈如何提高课堂有效性
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作者 王秀琴 《小学教学参考(综合版)》 2008年第2期62-62,共1页
新编小学数学教材的特点之一是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作的内容。因此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节。现就如何利用“教、学、做”合一,发展学生思维,培养学生能力,提高教学的有效性,谈谈我的粗... 新编小学数学教材的特点之一是重视直观教学,增加了学生的实践活动和动手操作的内容。因此,操作活动成了课堂教学过程中的一个重要环节。现就如何利用“教、学、做”合一,发展学生思维,培养学生能力,提高教学的有效性,谈谈我的粗浅认识和体会。 展开更多
关键词 课堂教学过程 有效性 小学数学教材 直观教学 学生思维 动手操作 实践活动 操作活动
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