相约周三 共同成长——如东县马塘小学“青研组”校本研修活动纪略

江苏省如东县马塘小学青年教师研究组(简称"青研组"),是学校校本研修的文化品牌。"青研组"由35周岁以下的青年教师组成,每学期订有具体的活动计划,逐周落实活动的专题内容,做到形式丰富多样:有读书学习、科研讲座、学术沙龙、基本功培训、专题写作及各种竞赛等等,时间是每周三晚上7:00开始,活动一个半小时,被青年教师亲昵地称为"相约周三"。作为一所农村集镇小学,近年来,随着教师队伍逐渐年轻化,我们把青年教师组织起来开展校本研修。

新校园 新目标 新征程——如东县马塘小学新起点展望

江苏省如东县马塘小学走过了百余年的历程,在当地党委、政府的大力扶持下,新校区将于今年9月建成使用。在历史的节点上,我们的认识是不光是有了新的地点,更是站在了传承马小精神、立足现实境遇、展望未来发展的新起点上。让历史与未来、物质与精神同构,成为现在最需要坚定与弘扬的旋律。一、着力打造儿童化、数字化、精品化新校园百年马小即将搬迁到新校区,在校园建设上努力体现儿童化、数字化、精品化的核心理念。1.

马塘小学有个“青研组”

教师专业发展在很大程度上体现为“实践性知识”的改造和丰富。我们要求广大青年教师把自身活动作为研究对象，不断反思并探索解决实践中存在的问题。这种研究是对自身实践的不断探究、超越和创新。

小学数学课堂中的提问应“量体裁衣”

课堂提问既是一门科学，又是一门艺术。在数学课堂教学中，我们有时只注意提出的问题应让学生有思考的空间，这样既能让学生积极地思考问题，还能培养学生思维的敏捷性。但在实际教学中，提出的问题让学生有了思考的空间，学生却往往不能提供有价值的思考。这就要求我们老师设计的问题应该更加关注教学内容的不同，让我们给课堂教学增添神奇的魅力，给课堂教学带来生机。让课堂教学更有效。

谈谈小学数学教学中的动手操作

近几年来,随着小学数学教学方法的不断改革,让学生在课堂上动手操作,已引起更多的教师的重视。现行小学数学教学大纲在修订时,也突出了“动手操作”在教学活动中的地位和作用,强调要根据儿童的年龄特征和认识规律,注意通过实际操作,使学生更好地掌握所学内容。现就小学数学教学中的动手操作问题,谈一点个人的看法。

小学数学思考题教学刍议

在现行的小学数学教材中,无论是全国通用教材,还是一些省、市编写的教材,每册都选进了一定分量的、富有启发性的思考题。这些思考题主要是供程度较好的、学有余力的学生,在掌握教材基本要求的基础上,让他们多动脑子,扩大知识面,增长智慧和才能。但是,由于这些思考题一般不要求每个学生都必须掌握,也不列入考试内容,部分学校对这些思考题的作用没有很好理解,在教学中如何运用这些思考题也就研究得不够。

趣味引领,风景这边独好——小学语文课堂中“小古文”教学策略初探

近些年,＂小古文＂悄悄走进了小学语文课堂,我们这里所说的＂小古文＂,是指适合小学生阅读的、短小浅显的文言经典句段和文言小故事。中华文化上下五千年,有很大一部分是通过语言文字的形式保留下来的,短小而又浅显,＂小古文＂就是中华文明的优质载体,它里面包含的内容丰富多彩,如历史小故事、寓言、名人趣事,等等。阅读＂小古文＂,对于学生亲近中国古典文化有着至关重要的作用。但是在教学中我们发现,对于小学生来说,＂

让微课成为小学数学课堂教学的点睛之笔——运用微课视频培养学生的空间想象力

文章通过案例的四个步骤分析,阐述如何在小学数学教学中通过微课培养学生的空间想象力。

经典诵读在小学语文教学中的实施路径

语文是一门人文性和工具性相统一的学科,蕴藏着许多经典文化和民族伟大精神,其中诵读就是展现传统文化的重要途径,也是小学语文教学不可缺少的一部分。通过经典诵读可帮助学生更好地理解和学习古诗文,逐渐形成良好的文化素养。但相关调查研究结果显示,当前部分小学语文教师受传统应试教育体制影响,过于重视语文基础知识,忽略诵读作用,不利于学生语文综合素养提升。对此,本文则从加强学科整合。

在趣味、快乐、合作中享受英语课堂——浅谈趣味教学法在小学英语教学中的有效运用

近几年来，伴随着我国新课改理念的不断深入，对小学英语教学也提出了新的要求。小学英语教学对培养小学生英语听、说、读、写方面良好的学习习惯，帮助学生打下坚实的英语基础有着重要而积极的作用。但由于英语是一种外来语言，学习时有～定的难度且较为枯燥，尤其是对心智发展尚未成熟的小学生来说，注意力难以集中，加之英语教学活动大多形式单一，学生的学习兴趣往往不高。趣味教学法是在教学实践活动中，围绕教学目标，采用游戏、歌曲等多种趣味性的方式教授知识的教学方法，应用于课堂教学中能有效地提高学习的趣味性，提高学生的学习兴趣。本文分别从应用幽默、英语交谈以及歌曲游戏三方面来探讨趣味教学法在小学英语教学中的应用。

小学德育精细化管理实现途径探索

德育管理是小学管理的重要一环,也是学校管理的重要内容。德育管理呈现体系性,自然需要展开精细化管理,以提升德育管理話质。制订精细化德育管理计划、开展系列化德育管理活动、实施专业化德育管理检控,从不同角度不同层次展开德育管理行动,都可以有效提升学校德育管理水平。学校德育管理是一个复杂的系统性工程,我们要从计划制订、组织实施、质量监控等方面进行考量,确保德育管理能够实现健康发展。

小学儿童音乐剧设计思路探析

为使音乐课程的教学效果得到提升,将儿童音乐剧这一艺术形式融入音乐课堂中,能够激发学生的学习兴趣,促进学生人文素养和艺术素养的双重发展,为音乐教学带来新的契机。

利用趣味游戏提升小学体育教学效果

趣味性的游戏可以激发小学生参与体育运动的兴趣,在小学体育教学中,为了促进学生的全面发展,应对趣味游戏进行合理设计及应用。文章采用文献资料法等,先对体育游戏的基本特点进行了阐述,在明确当前小学体育教学实施的要求下,结合趣味游戏在小学体育教学中重要性,提出趣味游戏在体育教学中的应用措施,旨为可以提升学生参与体育运动的兴趣,提升学生的体育运动能力,让小学体育教学开展发挥出更好的效果。

读写结合,构建小学英语新思维

读写结合是小学英语教学中的重要教学方式,也是学生学习英语知识的重要途径。在小学英语阅读教学中,以读促写、以写促读,加强阅读与写作的有机整合,对于推进英语高效课堂的建构十分重要。本文基于学生的英语核心素养对读写结合在构建小学英语新思维中的重要作用作一阐述,以飨读者。

例谈电子白板在小学数学教学中的应用

在小学中年级数学教学中，对于一些抽象的概念、枯燥的习题，教师可以适时借助电子白板的直观性、交互性、趣味性等，制作形象化、清晰化的感性素材，帮助学生扫除思维障碍点，让学生拾级而上，最终获得新知。

小学音乐教学中演唱情感之我见

歌唱是小学音乐教学中的主要内容,它既是一种声乐文化,又是一种文化艺术。在教学过程中,不仅要为学生传授歌唱的方法与技巧,帮助学生提高音乐素养,而且让学生带着感情歌唱是最重要的目标。情感是歌唱的灵魂,每一首歌曲都有自身的情感表现。教师要善于运用歌曲中的情感特点,对学生进行情感培养。

知行合一 个性体验——小学高年级学生有效养成保护生态环境的意识

随着素质教育的深入发展,特别是在习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的环保理念指导下,如何培养学生自觉保护生态环境的意识,需要结合教育教学实践,在知行合一的原则下,根植于学生对相关知识的学习和理解,通过参与有效的实践活动,强化学生的社会责任感,在明确学生公民意识和民主法治观念的基础上,提升学生的责任意识和担当意识,使其自觉融入到保护生态环境的队伍中,在学习和实践中争当环保小卫士——知行合一。积极开展社会实践活动,从身边的小事做起,培养小学生保护生态环境意识,并从学校到家庭,到社区,发挥辐射作用。

浅谈小学生自主检查习惯的培养

一、问题描述 现象之一：苏教版第六册第一单元是三位数除以一位数的笔算以及用除法解决两步计算实际问题.我在学生掌握了计算方法之后,让学生解决教材第16页的7题,如图：