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人格重塑:教师专业发展的理性思考
1
作者
康敏
《中学政治教学参考》
2006年第5期123-125,共3页
教师的成长与发展,既是我们基础教育关注的热点话题,又是世界范围内发展蓬勃的研究领域。一个教师在生命过程中可以自然地成长,但一个教师的专业发展是一种具有生命智慧的专业发展,是一种走向未来的可持续发展,它包含着教师成长和...
教师的成长与发展,既是我们基础教育关注的热点话题,又是世界范围内发展蓬勃的研究领域。一个教师在生命过程中可以自然地成长,但一个教师的专业发展是一种具有生命智慧的专业发展,是一种走向未来的可持续发展,它包含着教师成长和发展中的多种因素,涉及到“教师成长的历程”“教师发展的目标”“教师成长的条件与途径”“教师的专业修养”等多个层面。
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关键词
教师专业发展
人格重塑
可持续发展
基础教育
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题名
人格重塑:教师专业发展的理性思考
1
作者
康敏
机构
江苏如东县马墉中学
出处
《中学政治教学参考》
2006年第5期123-125,共3页
文摘
教师的成长与发展,既是我们基础教育关注的热点话题,又是世界范围内发展蓬勃的研究领域。一个教师在生命过程中可以自然地成长,但一个教师的专业发展是一种具有生命智慧的专业发展,是一种走向未来的可持续发展,它包含着教师成长和发展中的多种因素,涉及到“教师成长的历程”“教师发展的目标”“教师成长的条件与途径”“教师的专业修养”等多个层面。
关键词
教师专业发展
人格重塑
可持续发展
基础教育
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
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人格重塑:教师专业发展的理性思考
康敏
《中学政治教学参考》
2006
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