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注重实验方法 培养创新能力
被引量:
5
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作者
徐旭东
《中学物理》
2004年第3期2-4,共3页
“问渠那得清如许,为有源头活水来”.创新离不开已知的知识和经验,而实验是一种基本的科学方法,是发现科学真理的基础,是检验科学真理的唯一标准.教师在实验教学中,恰当地向学生介绍一些实验的设计思想,对于学生深刻地领会实验...
“问渠那得清如许,为有源头活水来”.创新离不开已知的知识和经验,而实验是一种基本的科学方法,是发现科学真理的基础,是检验科学真理的唯一标准.教师在实验教学中,恰当地向学生介绍一些实验的设计思想,对于学生深刻地领会实验,启迪学生的创造思维,从而培养学生创新能力是大有裨益的.
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关键词
创新能力
中学
物理教学
教学方法
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职称材料
题名
注重实验方法 培养创新能力
被引量:
5
1
作者
徐旭东
机构
江苏如东县(木并)茶中学
出处
《中学物理》
2004年第3期2-4,共3页
文摘
“问渠那得清如许,为有源头活水来”.创新离不开已知的知识和经验,而实验是一种基本的科学方法,是发现科学真理的基础,是检验科学真理的唯一标准.教师在实验教学中,恰当地向学生介绍一些实验的设计思想,对于学生深刻地领会实验,启迪学生的创造思维,从而培养学生创新能力是大有裨益的.
关键词
创新能力
中学
物理教学
教学方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
注重实验方法 培养创新能力
徐旭东
《中学物理》
2004
5
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