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《安塞腰鼓》三美
被引量:
1
1
作者
曹津源
《语文知识》
2002年第6期4-5,共2页
《安塞腰鼓》,文情并茂。作者取题“安塞腰鼓”,但他并没有把文章写成一种传统民间表演艺术的简单介绍,而是充分运用联想和想像,在描摹声音、舞姿的基础上,激情满怀地赞颂表演者的气质和伟力,赞颂黄土高原人民群众世世代代不屈的追求和...
《安塞腰鼓》,文情并茂。作者取题“安塞腰鼓”,但他并没有把文章写成一种传统民间表演艺术的简单介绍,而是充分运用联想和想像,在描摹声音、舞姿的基础上,激情满怀地赞颂表演者的气质和伟力,赞颂黄土高原人民群众世世代代不屈的追求和奋力拼搏的精神。这种艺术审美和人格审美的交融,表现在三个方面:
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关键词
《安塞腰鼓》
艺术审美
人格审美
含蓄美
语言
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职称材料
有种境界叫谐趣——中考作文幽默笔法例说
2
作者
曹津源
《语文知识》
2003年第8期34-34,共1页
有的中考佳作富有哲理,蕴含深刻,令阅卷教师玩味沉思;有的中考佳作感情真挚,富有诗意,使阅卷教师沉醉其中;有的中考佳作机智幽默,出语诙谐,阅卷教师会慷慨地打出分数。江苏盐城市2002年中考作文的话题是“靠”,有位考生拟题《战“痘”记...
有的中考佳作富有哲理,蕴含深刻,令阅卷教师玩味沉思;有的中考佳作感情真挚,富有诗意,使阅卷教师沉醉其中;有的中考佳作机智幽默,出语诙谐,阅卷教师会慷慨地打出分数。江苏盐城市2002年中考作文的话题是“靠”,有位考生拟题《战“痘”记》,叙写治疗令人烦恼的青春痘不能“靠”乱投医,只能“靠”
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关键词
谐趣
中考
幽默笔法
初中
作文教学
语文教学
称呼法
写作方法
引用法
仿拟法
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职称材料
欲与“话题”试比高——点击近两年中考半命题作文
3
作者
曹津源
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006年第4期44-45,共2页
关键词
命题作文
双刃剑
考生
课改实验区
中考作文
命题形式
词语
河南省
话题作文
导语
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职称材料
新花嫩叶缀老枝——点击近两年中考全命题作文
4
作者
曹津源
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006年第2期42-43,共2页
[考点透视窗] 作为传统命题形式的全命题作文并未因为话题作文的崛起而退出历史舞台,相反,它以有适度的限制等优势继续显示其魅力,受到命题者的青睐。笔者统计的2005年78套中考作文试题中,全命题作文15题,占19%;而2004年统计的100套试...
[考点透视窗] 作为传统命题形式的全命题作文并未因为话题作文的崛起而退出历史舞台,相反,它以有适度的限制等优势继续显示其魅力,受到命题者的青睐。笔者统计的2005年78套中考作文试题中,全命题作文15题,占19%;而2004年统计的100套试题中,全命题作文12篇,占 12%。江苏省13个省级市。
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关键词
命题作文
话题作文
命题形式
考生
中考作文
新课标
题目
活力
人生态度
生活积累
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职称材料
选料鲜活出佳肴——中考作文指津之三:选材篇
5
作者
曹津源
《写作(中)》
2008年第10期28-29,共2页
《语文课程标准》对生活和写作作了这样的对接:"能对生活现象进行独立思考,发现蕴涵其中的意义;能从自己学习、生活实际出发,写下自己的感受,表达自己的见解,抒发自己的感情;能依据知识水平和生活积累展开想象。
关键词
选材
微笑
选料
自我体验
考生
北京奥运
中考作文
校园生活
生活积累
阅卷
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职称材料
高考满分作文选评(一)
6
作者
曹津源
《语文知识》
2004年第9期44-46,共3页
江苏省2004年高考作文话题及要求:水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧.山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动.山的沉...
江苏省2004年高考作文话题及要求:水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧.山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动.山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的文章。
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关键词
高考
满分作文
2004年
江苏卷
话题作文
语文
评析
学生作文
短篇小说
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职称材料
2006年高考英语模拟试题(一)(英文)
7
作者
缪庭
《中学英语园地(高三版)》
2006年第1期30-45,共16页
关键词
高考英语
模拟试题
LEAVE
单项填空
短文改错
POLICE
书面表达
asked
LETTER
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职称材料
“发出自己的声音”话题作文指导
8
作者
江雪松
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第18期40-42,共3页
关键词
作文指导
江苏如东
文体
布鲁诺
高中
比喻
记叙文
声音
议论文
思想
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职称材料
“准备”话题作文导写
9
作者
江雪松
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第22期37-38,共2页
关键词
话题作文
充分准备
生活中
作文材料
容器
毕淑敏
选材
考前准备
史铁生
审题能力
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职称材料
“移山与移人”话题作文导写
10
作者
江雪松
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第16期44-45,共2页
关键词
话题作文
人生需要
江苏如东
杨振宁
意识
行调整
作文材料
移动
现实生活
目标
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职称材料
拥抱社会生活,拓展当代视野——中学作文教学改革新视角
11
作者
曹津源
《阅读与写作》
2011年第2期41-42,共2页
当代视野及其对写作的作用是什么?先允许我引用两则材料。2008年上海市高考作文题是《他们》,一位将农民工子女作为“他们”的散文脱颖而出,成为10万考生中唯一的满分作文;最近,江苏省“2010年度中学作文研讨会”透露出忧虑:在某...
当代视野及其对写作的作用是什么?先允许我引用两则材料。2008年上海市高考作文题是《他们》,一位将农民工子女作为“他们”的散文脱颖而出,成为10万考生中唯一的满分作文;最近,江苏省“2010年度中学作文研讨会”透露出忧虑:在某中学作调研,
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关键词
中学作文教学
社会生活
当代
革新
高考作文题
2008年
农民工子女
2010年
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职称材料
突破常格巧运思——鲁迅作品用语转换艺术类说
12
作者
曹津源
《语文知识》
2001年第8期57-59,共3页
出于表达需要,用语不取常格而取变式,正是辩证法在语言运用中的应用,是创新思维作用的结果。初中语文教材中的鲁迅作品很注重用语的这种转换艺术,使读者耳目一新。一、动静转换。静态的山一般应以相应的词语进行描写,鲁迅笔下的山却是...
出于表达需要,用语不取常格而取变式,正是辩证法在语言运用中的应用,是创新思维作用的结果。初中语文教材中的鲁迅作品很注重用语的这种转换艺术,使读者耳目一新。一、动静转换。静态的山一般应以相应的词语进行描写,鲁迅笔下的山却是动感强烈:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”(《社戏》)静物“连山”喻为呈“踊跃”状的“铁的兽脊”,生动地表现它们似虎豹等兽类疾速奔跑运去的动态,
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关键词
鲁迅
转换艺术
文学作品
语言运用
初中
语文
《社戏》
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职称材料
中考作文当代意识浅谈
13
作者
曹津源
《语文知识》
2003年第6期33-33,共1页
2002年武汉市、扬州市分别以“新时代的中学生形象”“我们这代人”为中考作文的话题,鲜明地体现出要求考生投入生活、着眼当代、紧贴现实的命题导向。面对考题,考生怎样快速写出使阅卷老师眼睛为之一亮的佳作呢?2002年中考满分作文为...
2002年武汉市、扬州市分别以“新时代的中学生形象”“我们这代人”为中考作文的话题,鲜明地体现出要求考生投入生活、着眼当代、紧贴现实的命题导向。面对考题,考生怎样快速写出使阅卷老师眼睛为之一亮的佳作呢?2002年中考满分作文为我们提供了经验。
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关键词
中考
作文考试
当代意识
想象
立意
选材
标题
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职称材料
一词之差,句意迥异
14
作者
缪庭
《中学英语园地(高三版)》
2007年第Z1期48-48,共1页
下列各组句子中,a句和b句只有一词之差,但句意却相去甚远。1.a.One boy can do this!一个男孩就能做这事。b.A boy can do this.男孩能做这事。
关键词
YESTERDAY
CHAIR
SOMETHING
REPAIR
主持会议
人能
江苏如东
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职称材料
试为写好话题作文支三招
15
作者
曹志正
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第6期43-45,共3页
关键词
话题作文
招生考试
作文试题
“小康”
总觉得
高考
高校
关键词语
议论文
退伍军人
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职称材料
心灵历程的艺术展示——《在声音的世界里》赏读
16
作者
曹津源
《语文知识》
2001年第11期19-21,共3页
《在声音的世界里》通过艺术的教化功能,展现作者心灵净化、人格优化的历程,表达热爱生活的情怀和积极向上的人生态度。阅读时,我们怎样透过纷繁的声音描写,由形到神,把握这条红线呢?途径有三:
关键词
《在声音的世界里》
中学
语文
声音描写
文章结构
教学参考
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职称材料
“斯”、“黑”及其他——从2004欧洲杯足球赛报道学语文
17
作者
曹津源
《中学语文(教师版)》
2004年第11期14-15,共2页
2004欧洲杯足球赛以希腊队不可思议地捧走德劳内杯这一“神话”轰动世界足坛。报刊电视等媒体的大量报道吸引了众多中学生的眼球。如果我们按照“新课标”的要求.把这些报道中的语言现象作为“语文课程资源”去开发.定会有所收获。下...
2004欧洲杯足球赛以希腊队不可思议地捧走德劳内杯这一“神话”轰动世界足坛。报刊电视等媒体的大量报道吸引了众多中学生的眼球。如果我们按照“新课标”的要求.把这些报道中的语言现象作为“语文课程资源”去开发.定会有所收获。下面举出三例.略作阐述。
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关键词
2004年
欧洲杯
足球赛报道
课程资源
中学
语文教学
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职称材料
小小说《穷乡岁末》赏析
18
作者
曹津源
《语文知识》
2006年第1期43-44,共2页
穷乡岁末 王海椿 “夏庄村吗?高书记呀,我是翟东升.XX局有人到你村去弄些栗子,望准备好、”‘西河村吗?请找陈书记。我是翟东升,XX局有人去你村买鱼,请从塘里起些鲜鱼。”来到阿坝乡政府大院好半天了,我的朋友——党委书记翟东...
穷乡岁末 王海椿 “夏庄村吗?高书记呀,我是翟东升.XX局有人到你村去弄些栗子,望准备好、”‘西河村吗?请找陈书记。我是翟东升,XX局有人去你村买鱼,请从塘里起些鲜鱼。”来到阿坝乡政府大院好半天了,我的朋友——党委书记翟东升还没顾上和我说几句话.他接连不断地往各有关村打电话.
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关键词
小小说
《穷乡岁末》
王海椿
中学
语文
阅读欣赏
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职称材料
着眼篇章 优化结构——比喻创新运用艺术
19
作者
曹津源
《语文知识》
2001年第12期51-52,共2页
当作家设喻的眼光从局部扩至篇章,使比喻成为整个艺术构思链条中的一环时,创新思维之花便在这里绽开。一、喻居首尾。《我的“长生果”》这篇散文落笔就设喻点题:“书,人们称为人类文明的‘长生果’。”结尾处把读书和“读”社会人生结...
当作家设喻的眼光从局部扩至篇章,使比喻成为整个艺术构思链条中的一环时,创新思维之花便在这里绽开。一、喻居首尾。《我的“长生果”》这篇散文落笔就设喻点题:“书,人们称为人类文明的‘长生果’。”结尾处把读书和“读”社会人生结合起来又设一喻:“……而社会人生这部深奥绵长而无页码的大书,我什么时候才能读通啊?”首尾两喻由简单到复杂,由具体到抽象。
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关键词
运用艺术
比喻
创新思维
构思
文章结构
修辞
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职称材料
以事明理 亦庄亦谐——《摆渡》构思艺术导读
20
作者
曹津源
《语文知识》
2001年第9期42-43,共2页
当代著名作家高晓声的《摆渡》是他为《七九小说集》写的前言,形式新颖,构思独特,充满创意,值得鉴赏。一、以事明理,卒章揭旨。作为作品集的前言,作者跳出说明缘起、概括内容。
关键词
《摆渡》
构思艺术
中学
语文
高晓声
教学参考
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职称材料
题名
《安塞腰鼓》三美
被引量:
1
1
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2002年第6期4-5,共2页
文摘
《安塞腰鼓》,文情并茂。作者取题“安塞腰鼓”,但他并没有把文章写成一种传统民间表演艺术的简单介绍,而是充分运用联想和想像,在描摹声音、舞姿的基础上,激情满怀地赞颂表演者的气质和伟力,赞颂黄土高原人民群众世世代代不屈的追求和奋力拼搏的精神。这种艺术审美和人格审美的交融,表现在三个方面:
关键词
《安塞腰鼓》
艺术审美
人格审美
含蓄美
语言
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有种境界叫谐趣——中考作文幽默笔法例说
2
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2003年第8期34-34,共1页
文摘
有的中考佳作富有哲理,蕴含深刻,令阅卷教师玩味沉思;有的中考佳作感情真挚,富有诗意,使阅卷教师沉醉其中;有的中考佳作机智幽默,出语诙谐,阅卷教师会慷慨地打出分数。江苏盐城市2002年中考作文的话题是“靠”,有位考生拟题《战“痘”记》,叙写治疗令人烦恼的青春痘不能“靠”乱投医,只能“靠”
关键词
谐趣
中考
幽默笔法
初中
作文教学
语文教学
称呼法
写作方法
引用法
仿拟法
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
欲与“话题”试比高——点击近两年中考半命题作文
3
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006年第4期44-45,共2页
关键词
命题作文
双刃剑
考生
课改实验区
中考作文
命题形式
词语
河南省
话题作文
导语
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新花嫩叶缀老枝——点击近两年中考全命题作文
4
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006年第2期42-43,共2页
文摘
[考点透视窗] 作为传统命题形式的全命题作文并未因为话题作文的崛起而退出历史舞台,相反,它以有适度的限制等优势继续显示其魅力,受到命题者的青睐。笔者统计的2005年78套中考作文试题中,全命题作文15题,占19%;而2004年统计的100套试题中,全命题作文12篇,占 12%。江苏省13个省级市。
关键词
命题作文
话题作文
命题形式
考生
中考作文
新课标
题目
活力
人生态度
生活积累
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
选料鲜活出佳肴——中考作文指津之三:选材篇
5
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《写作(中)》
2008年第10期28-29,共2页
文摘
《语文课程标准》对生活和写作作了这样的对接:"能对生活现象进行独立思考,发现蕴涵其中的意义;能从自己学习、生活实际出发,写下自己的感受,表达自己的见解,抒发自己的感情;能依据知识水平和生活积累展开想象。
关键词
选材
微笑
选料
自我体验
考生
北京奥运
中考作文
校园生活
生活积累
阅卷
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高考满分作文选评(一)
6
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2004年第9期44-46,共3页
文摘
江苏省2004年高考作文话题及要求:水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧.山的沉稳给人以敦厚。然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。请以“水的灵动.山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的文章。
关键词
高考
满分作文
2004年
江苏卷
话题作文
语文
评析
学生作文
短篇小说
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
2006年高考英语模拟试题(一)(英文)
7
作者
缪庭
机构
江苏如东高中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2006年第1期30-45,共16页
关键词
高考英语
模拟试题
LEAVE
单项填空
短文改错
POLICE
书面表达
asked
LETTER
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“发出自己的声音”话题作文指导
8
作者
江雪松
机构
江苏如东高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第18期40-42,共3页
关键词
作文指导
江苏如东
文体
布鲁诺
高中
比喻
记叙文
声音
议论文
思想
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“准备”话题作文导写
9
作者
江雪松
机构
江苏如东高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第22期37-38,共2页
关键词
话题作文
充分准备
生活中
作文材料
容器
毕淑敏
选材
考前准备
史铁生
审题能力
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“移山与移人”话题作文导写
10
作者
江雪松
机构
江苏如东高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第16期44-45,共2页
关键词
话题作文
人生需要
江苏如东
杨振宁
意识
行调整
作文材料
移动
现实生活
目标
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
拥抱社会生活,拓展当代视野——中学作文教学改革新视角
11
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《阅读与写作》
2011年第2期41-42,共2页
文摘
当代视野及其对写作的作用是什么?先允许我引用两则材料。2008年上海市高考作文题是《他们》,一位将农民工子女作为“他们”的散文脱颖而出,成为10万考生中唯一的满分作文;最近,江苏省“2010年度中学作文研讨会”透露出忧虑:在某中学作调研,
关键词
中学作文教学
社会生活
当代
革新
高考作文题
2008年
农民工子女
2010年
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
突破常格巧运思——鲁迅作品用语转换艺术类说
12
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2001年第8期57-59,共3页
文摘
出于表达需要,用语不取常格而取变式,正是辩证法在语言运用中的应用,是创新思维作用的结果。初中语文教材中的鲁迅作品很注重用语的这种转换艺术,使读者耳目一新。一、动静转换。静态的山一般应以相应的词语进行描写,鲁迅笔下的山却是动感强烈:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”(《社戏》)静物“连山”喻为呈“踊跃”状的“铁的兽脊”,生动地表现它们似虎豹等兽类疾速奔跑运去的动态,
关键词
鲁迅
转换艺术
文学作品
语言运用
初中
语文
《社戏》
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中考作文当代意识浅谈
13
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2003年第6期33-33,共1页
文摘
2002年武汉市、扬州市分别以“新时代的中学生形象”“我们这代人”为中考作文的话题,鲜明地体现出要求考生投入生活、着眼当代、紧贴现实的命题导向。面对考题,考生怎样快速写出使阅卷老师眼睛为之一亮的佳作呢?2002年中考满分作文为我们提供了经验。
关键词
中考
作文考试
当代意识
想象
立意
选材
标题
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一词之差,句意迥异
14
作者
缪庭
机构
江苏如东高中
出处
《中学英语园地(高三版)》
2007年第Z1期48-48,共1页
文摘
下列各组句子中,a句和b句只有一词之差,但句意却相去甚远。1.a.One boy can do this!一个男孩就能做这事。b.A boy can do this.男孩能做这事。
关键词
YESTERDAY
CHAIR
SOMETHING
REPAIR
主持会议
人能
江苏如东
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试为写好话题作文支三招
15
作者
曹志正
机构
江苏如东高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005年第6期43-45,共3页
关键词
话题作文
招生考试
作文试题
“小康”
总觉得
高考
高校
关键词语
议论文
退伍军人
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
心灵历程的艺术展示——《在声音的世界里》赏读
16
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2001年第11期19-21,共3页
文摘
《在声音的世界里》通过艺术的教化功能,展现作者心灵净化、人格优化的历程,表达热爱生活的情怀和积极向上的人生态度。阅读时,我们怎样透过纷繁的声音描写,由形到神,把握这条红线呢?途径有三:
关键词
《在声音的世界里》
中学
语文
声音描写
文章结构
教学参考
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“斯”、“黑”及其他——从2004欧洲杯足球赛报道学语文
17
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《中学语文(教师版)》
2004年第11期14-15,共2页
文摘
2004欧洲杯足球赛以希腊队不可思议地捧走德劳内杯这一“神话”轰动世界足坛。报刊电视等媒体的大量报道吸引了众多中学生的眼球。如果我们按照“新课标”的要求.把这些报道中的语言现象作为“语文课程资源”去开发.定会有所收获。下面举出三例.略作阐述。
关键词
2004年
欧洲杯
足球赛报道
课程资源
中学
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小小说《穷乡岁末》赏析
18
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2006年第1期43-44,共2页
文摘
穷乡岁末 王海椿 “夏庄村吗?高书记呀,我是翟东升.XX局有人到你村去弄些栗子,望准备好、”‘西河村吗?请找陈书记。我是翟东升,XX局有人去你村买鱼,请从塘里起些鲜鱼。”来到阿坝乡政府大院好半天了,我的朋友——党委书记翟东升还没顾上和我说几句话.他接连不断地往各有关村打电话.
关键词
小小说
《穷乡岁末》
王海椿
中学
语文
阅读欣赏
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
着眼篇章 优化结构——比喻创新运用艺术
19
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2001年第12期51-52,共2页
文摘
当作家设喻的眼光从局部扩至篇章,使比喻成为整个艺术构思链条中的一环时,创新思维之花便在这里绽开。一、喻居首尾。《我的“长生果”》这篇散文落笔就设喻点题:“书,人们称为人类文明的‘长生果’。”结尾处把读书和“读”社会人生结合起来又设一喻:“……而社会人生这部深奥绵长而无页码的大书,我什么时候才能读通啊?”首尾两喻由简单到复杂,由具体到抽象。
关键词
运用艺术
比喻
创新思维
构思
文章结构
修辞
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以事明理 亦庄亦谐——《摆渡》构思艺术导读
20
作者
曹津源
机构
江苏如东高中
出处
《语文知识》
2001年第9期42-43,共2页
文摘
当代著名作家高晓声的《摆渡》是他为《七九小说集》写的前言,形式新颖,构思独特,充满创意,值得鉴赏。一、以事明理,卒章揭旨。作为作品集的前言,作者跳出说明缘起、概括内容。
关键词
《摆渡》
构思艺术
中学
语文
高晓声
教学参考
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《安塞腰鼓》三美
曹津源
《语文知识》
2002
1
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职称材料
2
有种境界叫谐趣——中考作文幽默笔法例说
曹津源
《语文知识》
2003
0
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职称材料
3
欲与“话题”试比高——点击近两年中考半命题作文
曹津源
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006
0
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职称材料
4
新花嫩叶缀老枝——点击近两年中考全命题作文
曹津源
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2006
0
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职称材料
5
选料鲜活出佳肴——中考作文指津之三:选材篇
曹津源
《写作(中)》
2008
0
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职称材料
6
高考满分作文选评(一)
曹津源
《语文知识》
2004
0
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职称材料
7
2006年高考英语模拟试题(一)(英文)
缪庭
《中学英语园地(高三版)》
2006
0
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职称材料
8
“发出自己的声音”话题作文指导
江雪松
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005
0
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职称材料
9
“准备”话题作文导写
江雪松
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005
0
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职称材料
10
“移山与移人”话题作文导写
江雪松
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005
0
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职称材料
11
拥抱社会生活,拓展当代视野——中学作文教学改革新视角
曹津源
《阅读与写作》
2011
0
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职称材料
12
突破常格巧运思——鲁迅作品用语转换艺术类说
曹津源
《语文知识》
2001
0
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职称材料
13
中考作文当代意识浅谈
曹津源
《语文知识》
2003
0
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职称材料
14
一词之差,句意迥异
缪庭
《中学英语园地(高三版)》
2007
0
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职称材料
15
试为写好话题作文支三招
曹志正
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2005
0
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职称材料
16
心灵历程的艺术展示——《在声音的世界里》赏读
曹津源
《语文知识》
2001
0
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职称材料
17
“斯”、“黑”及其他——从2004欧洲杯足球赛报道学语文
曹津源
《中学语文(教师版)》
2004
0
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职称材料
18
小小说《穷乡岁末》赏析
曹津源
《语文知识》
2006
0
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职称材料
19
着眼篇章 优化结构——比喻创新运用艺术
曹津源
《语文知识》
2001
0
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职称材料
20
以事明理 亦庄亦谐——《摆渡》构思艺术导读
曹津源
《语文知识》
2001
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职称材料
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