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抓住动词 剖析形象
1
作者
邹俊华
《四川教育》
北大核心
1996年第Z2期36-36,共1页
托尔斯泰说:“在艺术语言中,最重要的是动词,因为一切生活都是运动着的。”九年制义务教育第五册新选课文《小摄影师》的作者围绕“小”宇,选用一系列动词,表现了小摄影师的天真、活泼、可爱,给人留下了深刻的印象。 一、人“小”办法...
托尔斯泰说:“在艺术语言中,最重要的是动词,因为一切生活都是运动着的。”九年制义务教育第五册新选课文《小摄影师》的作者围绕“小”宇,选用一系列动词,表现了小摄影师的天真、活泼、可爱,给人留下了深刻的印象。 一、人“小”办法好——“扔”
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关键词
高尔基
《小摄影师》
九年制义务教育
艺术语言
托尔斯泰
小男孩
析形
照相机
好不容易才
运动着
下载PDF
职称材料
题名
抓住动词 剖析形象
1
作者
邹俊华
机构
江苏如皋市下原镇中心校
出处
《四川教育》
北大核心
1996年第Z2期36-36,共1页
文摘
托尔斯泰说:“在艺术语言中,最重要的是动词,因为一切生活都是运动着的。”九年制义务教育第五册新选课文《小摄影师》的作者围绕“小”宇,选用一系列动词,表现了小摄影师的天真、活泼、可爱,给人留下了深刻的印象。 一、人“小”办法好——“扔”
关键词
高尔基
《小摄影师》
九年制义务教育
艺术语言
托尔斯泰
小男孩
析形
照相机
好不容易才
运动着
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓住动词 剖析形象
邹俊华
《四川教育》
北大核心
1996
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