关于项目教学法在中职计算机专业教学中的实施研究

中职计算机专业课程具有一定实践性与专业性特征,由于受到以往传统教育方式的影响,现有的大多数计算机专业教学都存在一定问题。要想将中职计算机专业教学的现状打破,就需要各计算机专业教师实现对计算机专业教学的改革。对此,本篇文章便针对项目教学法在中职计算机专业课程中的有效应用展开一系列探讨分析,以期尽快提高计算机专业课程开展成效。

让职业学校语文课堂走进生活——浅探陶行知教育思想在语文课堂上的运用

一、简析陶行知教育思想陶行知,我国著名教育家,师承杜威的教育思想,深受杜威教育理论的启发和影响,同时结合中国的国情,在批判继承的基础上进行超越和创新。他的“生活教育”理论是批判地吸收杜威的学说,并且结合自己的教育实践而总结出来的具有中国特色的教育理论。生活教育论包括三个基本观点：生活即教育、社会即学校、

谈中职英语教学中调动非智力因素的重要性

在实践中发现,影响学生学习结果的恰恰是非智力因素,如果学生在非智力因素方面能够得到切实培养,那他们的学习结果往往会有明显的提升。对于中职学生的英语学习而言,非智力因素首先影响着学生的学习状态,还影响着学生的学习理解与运用。

关于中职数学三角函数教学实施的对策性分析

在中职学校的数学教学中,三角函数精确地揭示了三角形中线段和角度的数量关系,而且因其应用的广泛而作为数学基础知识的重要组成部分,在中职学校的专业教育中有着十分重要的意义。本文对三角函数教学的意义进行了阐述,分析了当前我国中职三角函数的教学现状,并结合自身多年教学经验提出了教学实施的策略,旨在为中职三角函数教学提供一定的理论参考。

中职PLC原理及应用课程教学的几点思考

根据社会发展需要,PLC课程已成为中职机电专业的核心课程,作为其重要实践环节的PLC实验课,开设PLC课程的学校配备实验设备,同学们通过学习理论和系统的实际操作训练,可熟练掌握PLC的基本知识和技能,并具有一定的应用设计能力。然而,作为一门实践性很强的专业技能必修课,目前,许多中职学校在PLC的教学中还存在着很多问题,有待改进。

机械制图探究教学的改革探索

在竞争日益今天,中职学生要传统的教学模式已无法使适应社会的发展需求.因此,寻找科学、有效的教学方法对于提升中职学校机械制图的教学质量具有重要意义.探究教学因具备创造性、反思性等特点,而被应用到中等职业学校机械制图的教学课堂中.本文主要探索中等职业学校机械制图探究教学的改革,以期能够进一步提高教学的质量.

论中职美术教学中应该解决的问题

近些年来,中职院校的发展非常迅速,为国家培养了大量的专业技能型人才,同时也确立了中职院校在社会中的地位和作用。美术专业是中职院校中的一个专业,除了要培养学生的审美能力,还要培养其创新意识。素质教学的改革使得传统美术教育教学中存在的问题日渐突出,亟须进行解决,本文就美术教育中存在的问题和解决措施进行了探讨。

职高数学中非线性规划的解题技巧

职高数学中一个较为重要的教学内容便是非线性规划问题．非线性规划问题指的是目标函数或约束条件中包含非线性函数的规划问题．通常情况下，非线性规划可分为三种类型，第一种是约束条件为非线性，目标函数为线性；第二种，约束条件为线性，而目标函数为非线性；第三种，约束条件和目标函数同为非线性．在职高教学和考试中，前两种类型较为常见，是较为重要的教学和考试知识点．本文以第二种类型为例，结合具体的例题，解决线性约束条件下的非线性目标函数最值问题，分析非线性规划问题的解题技巧．

让细节之花生动绽放——细节描写技法例谈

一篇感人的文章需要生动而富有感染力的细节描写,鲜活生动的细节描写能使读者如闻其声,如见其形,如临其境,过目不忘,回味无穷。细节描写是提升文章内涵的有效途径之一,有技法可循,细节描写是作文教学的一个"死角",本文结合所学课文例谈六种技法供学生参考,希望能够给学生的写作提供帮助。

谈“电压表的制作”项目化教学的尝试

本文以"电压表的制作"项目教学为载体,以部分电路欧姆定律为依据,以项目实践教学为手段,以"洋思"教学为模式,以有效教学为目标进行了浅层次的探讨,期望做到真正地上好这一课,做到知识、技能、素养的全面整合,让学生能够可协调、可持续地进步和发展。

浅谈课前预习对任务单模式下英语教学的影响

随着教学改革的不断深入和时代的不断发展,传统的英语课堂教学模式难以满足教学需求。而"任务单模式"可以引导学生有方向性地完成学习任务,锻炼学生的自主学习能力,是当今英语教育十分提倡的一种教学模式。针对任务单模式下,课前预习对英语教学的影响进行了研究。

浅谈高三单招数学有效复习的策略

提高课堂教学效率,打造高效课堂是深入推进素质教育和新课程改革的突破口.只有深化改革,切实提高课堂教学效率和效益,改变教师的观念和行为,课程改革和素质教育才能真正落到实处.任务单导学就是教师上课前根据教学目标将教学内容设计成一个一个的任务,学生在课前预习的基础上进行探究,从而获得新知.实施"五单三环"复习体现了学为主导的理念,学生才真正成了课堂的主人,课堂才是高效的课堂,教学才是最有效的.

对高中数学概念教学的思考

数学概念的抽象性决定了数学概念学习具有一定的困难性，因此需要高中数学教师能在数学概念的学习中为学生提供感性事物来支撑．如何知道学生已经掌握了一个数学概念呢？显然，我们不能看学生能否用语言将概念的定义复述出来。而是看学生能否用概念来解释一些现象，能否在新的情境中灵活运用．

企业风险管理之浅见

经济全球化时代,各行业竞争激烈。企业的经营活动受到多重要素的制约,这就要求企业管理者要更加重视风险管理,因此风险管理系统的构建成为企业发展的优先事项。建立公司风险管理机制可以有效促进竞争力和效率,所以,当务之急就是企业要将风险管理编入日常业务中,在日常业务中加以分析和研究。

多媒体技术在英语复习课中的应用

随着信息技术的快速发展,传统的教学观念也发生了转变,多媒体教学被广泛地应用于各科教学,受到师生的欢迎。在英语教学中,将多媒体技术运用到英语复习课上,构建出一张较系统的知识网络和一套完整的教学模式,既增加了课堂知识容量,又提高了学生对学科内容的掌握、理解。

类型教育下中职服装专业工作过程导向与能力本位课程体系开发研究

随着时代的发展,社会对中职服装专业的人才提出了更高的要求,因此,在社会主义发展的新时代中,为了进一步促使中职服装专业育人效能的提高,本文立足于类型教育的基本情况,对过程导向与能力本位的课程体系进行了开发和探究,希望能够在此基础上提出构建中职服装专业工作过程导向与能力本位的课程体系的有效措施,促使中职服装专业人才能够在工作过程导向与能力本位的作用下获得全方位的提升与进步。

情景教学法在旅游教学中的应用研究

文章探讨了情景教学法在旅游教学中的应用,分析了其面临的问题,包括资源成本较高、教育质量难以保证、存在时间限制和地域限制等。针对这些问题,提出了一系列对策建议,包括资源整合、推进教材多元化、加强时间管理和增加虚拟体验等。这些对策有助于提高旅游教育的质量、可及性和多样性,培养具备全球视野和跨文化交流能力的旅游业人才。通过综合运用这些对策,旅游教育可以更好地满足学生的学习需求,同时促进旅游行业的可持续发展.

“任务单导学”模式下中职学生主体意识的培养

中职生主体意识的唤醒、生成及发展，已经成为中职学校教育教学的重要课题。“任务单导学”模式有效地释放了学生学习的积极性、挖掘了学习主动性、推动了学习的能动性，对学生的主体意识培养起着举足轻重的作用。