体验无痕 下笔有神——农村体验作文实践途径和策略

多年来，农村小学作文教学“耗时多、效率低”的现象一直困扰着广大农村语文教育工作者，农村儿童习作能力成为他们语文素养提升的瓶颈。为了解决这一问题，笔者根据农村儿童的生活特点，尝试着体验作文的实践与研究。

阅读教学个性化

德国美学家沃尔夫冈·伊瑟尔在《阅读活动·审美反映理论》一书中认为“每一阅读瞬间都在刺激记忆，而被激发的记忆则能够通过不断调整视角的方法使各个视角活跃起来，并且逐一个性化”。现就个性化阅读教学的基本方法从四个方面进行探讨。

让拼音课堂魅力无穷

汉语拼音是认识汉字、学习普通话的重要工具,是小学语文教学重要的组成部分。一年级的拼音教学,一直以来是让老师和学生都感到很头疼的一件事。那些抽象的拼音字母。

反思,让数学课堂更精彩

反思是主体自觉地对自身活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程,是辩证思维的一种体现;它是个体,乃至整个群体成熟的一个重要标志。数学教学过程中,反思历来具有重要的地位和作用。

解决学生粗心问题的策略

这是一张一年级交班考试的试卷,你看这孩子把70写成76,把横式上的54写到竖式上竟变成34。