初中英语任务型教学模式初探

《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，并以学生“能做某事”为描述方式设定了各级教学目标和要求，强调教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径．使学生带着明确的任务目标，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力，

活动单导学:创新英语教学

活动单导学涵盖三个核心概念：活动、活动单、导学，一般要经历“创设情境一实施活动一检测反馈”等环节。充分发挥学生在教学中的主体性、教师在教学过程中的主导性是“活动单导学”的基本策略。运用活动单，可以实现教学内容、教学方式、教学评价的创新。