留有尾声“探”余音——记一次精彩的数学课外探究活动

教学＂三角形内角和＂一课后,我带着无比轻松、喜悦的心情走进办公室。正准备为学生在课堂中的精彩表现写反思案例时,有几位学生手拿三角形模型很兴奋地走进办公室,激动地对我说：＂老师,你刚才留给我们的课后练习题,我们有答案了。＂不曾想,教师在课堂中没有处理完的一道拓展性练习题,为了不影响学生的正常课间休息,无奈留在了课外,可是学生的探究热情并没有被＂铃声＂打断,他们仍然处于积极、高昂的探究氛围中,总想表现自己。