核心素养背景下高中音乐教学问题分析与策略探讨

伴随着推进新课改如火如荼的进行,以及核心素养这一关键内容的提出,对我国现阶段的教育也提出了更大的挑战。音乐核心素养的提出,把高中音乐教学推向了一个新的高度,这也是对高中音乐教学提出的新要求。高中音乐主要以鉴赏教学为主,基于新课改要求,音乐学科也应转变教学目标,如何适应核心素养培养的要求,准确定位音乐教学,确定好培养和教学目标也就决定了音乐课堂教学的走势。高中音乐教学的最终目的在于提升学生对音乐作品的欣赏和认知水平,在鉴赏音乐中培养学生的鉴赏能力和感知音乐美的能力和智慧。

浅谈高考化学中有关数据图表的阅读理解问题及其应对策略

2007年江苏高考化学考完后，很多考生反映时间不够，其中有一重要原因，就是试题的阅读量较大，2008年是江苏实行新课程标准考试的第1年，其阅读量更应值得关注，原因有以下几点：

高中英语词汇教学的优化策略研究

在高中英语教学中,词汇教学是非常重要的内容,它的教学质量,能够直接影响到学生词汇量的积累,因此一定要引起教师的重视。不过目前,我国在词汇教学方面还存在一定的问题,所以急需要尽快的解决,那么下面我们就从高中英语词汇教学所存在的问题以及优化策略的角度出发,来详细的讨论一下相关话题。

高中英语写作教学课堂有效性策略研究

目前随着课改的不断深入,英语写作教学也越来越受到教育工作者的重视,不过目前,由于受到预设式教学现象的影响,让英语写作的教学质量始终无法得到提高,而为了解决英语写作教学所存在的问题,相关的教育工作者经过多年的研究,终于制定出了一套科学合理的教学方案,那么下面我们就来具体的讨论一下高中英语写作教学课堂有效性策略。

探究式学习在高中音乐教学中的应用探讨

在目前的高中音乐教学中,忽视了以学生为教育主要的教育理念,未能 学生的学习需求,考虑学生的感受进行教育,学生在学习中处于被动的形式,过于依赖教师进行教学,使学生逐渐的失去了自主学生的能力与学习兴趣。针对目前的现状,教师要采取一定的措施,能够借助一些电子设备对学生进行拓展教育,使教育内容更加具有丰富性,提升学生的音乐素养,培养学生自主探究的能力,能够对音乐进行探究学习。

新课标 新理念 新模式 新方法——新课程下的英语阅读课教学

阅读教学是每个单元的重头戏,它在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。阅读教学既是中学英语教的重点,也是教学上的难点。说它是重点,是因为它呈现了其中大部分的词汇和主要语法结构;说它是难点,是因为教师在教学时,要把阅读课文作为整体来处理,通过上下文来教学词汇和语法,通过扫除新的语言障碍来指导学生理解课文。

多功能客货运两用飞行平台设计

通过对大展弦比飞机和多体飞机发展的研究,针对"同温层发射"和"白骑士二号"的分析,设计并讨论一种可分离机舱的多功能客货运两用飞行平台构想,给出该新型飞行平台的总体设计参数,分析包括飞机外形、机翼设计、可分离机舱等关键技术设计方案,并对该飞行平台的一般任务过程进行描述。

知识产权保护与文化产业发展的经济学分析

当前我国文化市场知识产权侵权案件频发,严重阻碍了文化产业的健康发展。本文从经济学角度分析知识产权保护与文化产业发展之间的关系,并将我国知识产权保护现状与国外进行对比,研究发现:知识产权保护与文化产业的发展有较强的相关性;并且我国知识产权保护水平与发达国家相比,仍存在较大差距。本文建议,为了保证我国文化产业的持续健康发展,政府要逐步完善相关法律法规,严格执法;企业要树立创新意识,坚持遵法守法;个人要主动抵制盗版文化产品。

培养学生物理学科核心素养途径的探讨

随着以"核心素养"为关键词的基础教育课程改革的深化,中学物理课堂教学策略也发生了一些列的变化,从高中物理核心素养的四个方面出发,重点介绍培养学生物理核心素养的具体方法与途径。

基于DIS实验再谈“动能和动能定理”的有效性教学

针对人教版高中物理必修2教材在"动能和动能定理"内容之前安排的实验探究课"探究功与速度变化的关系"一节,在教学设计流程上的衔接不顺畅问题,借助数字化信息系统(简称DIS)的直观优势,遵循伽利略的科学研究方法,分析了如何就"动能和动能定理"这一课题开展有效性教学,以期对该部分的教学提供有效的方案。