培养初中学生物理实验技能之我见

在实验教学中提高学生的实验技能、能力是初中物理教学的重要环节．切实提高实验教学效果，提高学生的实验技能、能力是每个物理教师都应重视的课题．下文浅谈我对培养初中学生物理实验技能、能力的一些体会．

从“细小”抓起,提高德育的实效性

学校德育是一项长期、艰苦、而又细致的工作,要帮助学生形成良好的行为习惯、道德品质,提高德育工作的实效性,必须从大处着眼,小处着手,循序渐进,才能取得好的教育效果。第一,德育教育要从小抓起,注重渐进性我曾问过刚入初中的学生:"如果你的父母身患重病躺在床上,你会怎么办?"

学生需要被关爱——从一位学生的贺卡留言说开去

教师节那天,一位初三学生悄悄在他老师的办公桌上留下一张未具姓名的贺卡。上面的留言写得十分工整,也很特别,内容抄录如下:×老师:从未有一个老师让我感到如此和蔼,见到您的每一刻都有着轻松、安心的感觉。作为一个老师,您给我最多的感觉就是尊重。

浅析一道中考压轴题

纵观了2011年各省市的中考压轴题后，笔者认为许多压轴题都别出心裁，特别是某省2011年中考数学试卷第23题，构思巧妙，灵活多变，来源于课本又高于课本，是一道不可多得的压轴题，值得数学老师研究剖析。下面笔者就这道题谈谈其解法剖析探究，以与广大师生交流。

课堂需要的是静与动的和谐

安静的课堂反映了教师们对教学秩序和纪律的要求,这是无可非议的。但片面追求课堂之静,有时会扼杀了学生的积极性。现代教学重视师生互动,课堂似乎不再那样地安静。教师只有根据具体情况,巧妙地处理课堂上"静"与"动"的关系,才能收到最佳效果,达到教学目的。