中学政治教师语言美培养的初步探索

本文所说的中学政治教师的语言是指中学政治教师在政治课教学过程中围绕一定的教学目的,也就是"在传道、授业、解惑、开发智力、培养品格过程中"所使用的专业性的口头语言。

中学生如何排除体育学习障碍

学生的情绪障碍是体育学习的阻力。它削弱学生学习体育的效果。但是可以克服和排除情绪障碍。各个学生产生情绪障碍的程度与时间长短存在着差别。其共同特点是：信心降低、兴趣削弱。体育教师应遵循以下原则和方法，排除学生上体育课的情绪障碍，提高学生体育学习效果。

关于电子比荷的几种测量方法

19世纪后期，对阴极射线本性的研究有两种观点：一种观点认为阴极射线是电磁辐射；另一种观点认为阴极射线是带电粒子．在阴极射线的争论中，汤姆孙认为带电粒子说更符合实际．为此，他做了一系列研究．1897年，根据阴极射线在电场和磁场中的偏转断定阴极射线是带负电的粒子流，并求出了这种粒子的比荷，它比氢离子的比荷大干倍，

浅论高中生物研究性学习的课题选择

以创新性、自主性、探索性、开放性为鲜明特征的研究性学习已在学科教学中渗透推进。它以师生共同设计的课题为导向.以学生自主学习和研究精神为动力,以现实和社会环境为舞台,以能力培养为目标,这一着眼于学生明天发展和实现教育可持续发展的重要课程,能否长期有效地开展下去,课题的选择是关键。本文就教师如何指导学生选择研究课题,我们作了一些初步探索。

优化课堂教学过程,提高政治课堂效率

课堂教学是学校主要的教学组织形式，提高课堂教学效率是一个永恒的话题。随着基础教育课程改革的日益深入，许多一线的政治教师也日益感到困惑：如何既要落实新课程理念，改变过去那种“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，还又不能只教不导，搞那种放任自流的低效率的“放牧式”的教学。怎样才能找到二者的最佳结合点呢？笔者根据教学实践，认为很重要的一点就是要优化课堂教学过程，完善各教学环节，从而提高课堂教学效率。

对2008年高考考查牛顿第二定律的思考

牛顿第二定律在高中物理中占有重要的地位，它不仅在力学中用到，在电磁学中也要用到，牛顿第二定律的应用是每年高考必考的内容之一．下面是笔者对2008年高考考查牛顿第二定律的思考．

谈谈对后进生自卑心理的消除

在班级管理过程中,遇到一些后进生是常有的事,通过对后进生进行调查和了解,我发现他们大都有一个共性,就是有较强的自卑心理。因此,要想转变后进生为先进生,关键是帮助他们消除自卑心理,振奋信心。

易做安全效果明显的氢氧爆鸣实验

易做安全效果明显的氢氧爆鸣实验江苏省姜堰市梁徐中学刘金城氢气点燃的爆鸣实验是难做的演示实验，也是教师怕做的演示实验。课文中收集氢气的装置，点燃小孔在容器正上方，点燃时手不及时拿开易伤人、伤手；用排水集气法收集的氢气湿度大，不容易点燃；用向下排空气集气...

新课程理念下高中物理教学的策略

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的核心环节是教学活动．面对高中物理新课程改革，如何把握课程理念，构建有效课堂，提高教学质量，是每个物理教师关注的话题．

浅谈物理教学中的问题设计

从认知心理学的角度看，学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。教师在教学过程中没有精心设计问题，学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者，教学效果不理想。因此，在物理教学设计中，特别要重视挖掘教材联系生活，精心设计问题。

如何提高化学课堂效率

从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。

创建绿色校园,提高学生生态文明素质

学校作为教书育人的地方,理应成为建设生态文明的先行者。为此,学校应加大环境建设力度,积极开展环境教育,不断打造绿色校园、和谐校园,做建设生态文明的践行者,提高学生的生态文明素质。

关于新课程背景下初中英语教学的改革

《初中英语课程标准》倡导教师结合教学实际，灵活、有创造性地使用新版的英语教材，积极开发和利用各种课程资源．使学生从不同渠道、以不同方式接触和学习英语。尽管在使用新教材的过程中，老师们会碰到很多问题，但只要能大胆创新。积极探索，新的挑战就成了新的机遇。

谈英语课堂教学中的提问技巧

初中英语课堂教学要精心的设计好提问的内容和形式，要充分的把握好教材的内容并且给学生充分的时间和空间去思考，在富有情趣的课堂提问的环境下能使课堂教学效率大为提高。

一道三角题的多种解法和推广

题目已知α，β为锐角，sin（α＋β）=2sina，求证sina〈sinβ。