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破解函数题误区的常用策略
1
作者
肖永新
《数理化解题研究(初中版)》
2008年第6期9-12,共4页
一、全面理解定义、概念、挖掘条件例1 已知函数 y=(n-1)x<sup>n<sup>2</sup>+2n-2</sup>+3是一次函数,则 n=<sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>sub>.</sub&...
一、全面理解定义、概念、挖掘条件例1 已知函数 y=(n-1)x<sup>n<sup>2</sup>+2n-2</sup>+3是一次函数,则 n=<sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>sub>.</sub>错解由题意,得 n<sup>2</sup>+2n-2=1,解得 n=-3或1.
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关键词
一次函数
二次函数
抛物线
取值范围
正解
错解
题意
原函数
函数关系式
全面理解
全文增补中
题名
破解函数题误区的常用策略
1
作者
肖永新
机构
江苏宜兴市张渚实验学校
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2008年第6期9-12,共4页
文摘
一、全面理解定义、概念、挖掘条件例1 已知函数 y=(n-1)x<sup>n<sup>2</sup>+2n-2</sup>+3是一次函数,则 n=<sub><</sub>sub><</sub>sub><</sub>sub>.</sub>错解由题意,得 n<sup>2</sup>+2n-2=1,解得 n=-3或1.
关键词
一次函数
二次函数
抛物线
取值范围
正解
错解
题意
原函数
函数关系式
全面理解
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
破解函数题误区的常用策略
肖永新
《数理化解题研究(初中版)》
2008
0
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