基层社区教育市民学校建设的实践探索——以宜兴经济开发区广汇社区市民学校为例

基层社区教育的发展离不开办学载体建设。社区市民学校是开展基层社区教育工作的骨干之一。宜兴经济开发区广汇社区在市民学校建设中积极探索,创新举措,取得了明显成效。

提高精细化管理执行力的背景分析与途径初探——以宜兴经济开发区社区教育中心为例

精细化管理在乡镇社区教育中心的实施有其发展背景。宜兴经济开发区社区教育中心结合课题研究,积极探索提高精细化管理执行力的途径,取得了明显的成效。

乡镇成人学校发挥社区教育功能的实践研究——以宜兴市乡镇成人学校为例

当前,宜兴乡镇成人学校已逐步成为农村社区教育工作的骨干和实施主体,在实践中发挥了政治教育、知识教育、普及教育、管理协调等功能,为全面推进基层社区教育工作做出了积极贡献。本文就以上内容作简要阐述,以供参考。

宜兴市留守农民状况调查及新型农民培训对策

宜兴市留守农民素质基本状况是文化素质普遍不高、农业科技素质不高、市场适应能力不强。他们急需培训效果好、实践能力强的教育培训方式。因此,需要构建农民分类培训体系、创新农民培训工作机制以及完善农民整体培训体系。

在社会“大学校”中塑造青少年的美丽心灵——在社区教育中培育青少年人文素质的实践研究与思考

社区教育在青少年人文素质教育中具有重要作用和意义。宜兴市在实践中积极研究和探索,通过建立体系、开发课程、创新模式等举措,在青少年人文素质教育中取得了显著成效,并提出一些思考。

推进校园文化建设，促进社区教育可持续发展

近年来,宜兴经济技术开发区社区教育中心立足文化建设,创建文化校园,使社区教育的内涵不断厚重,育人品味不断提升,促进了社区教育的可持续发展。本文主要从学校的环境文化、精神文化、管理文化、制度文化、科研文化等来阐述本校的文化校园建设。

基层社区教育志愿者队伍建设的思考

基层社区教育的发展离不开人才支撑。社区教育志愿者队伍是一支不可忽视的重要力量。当前,基层社区教育志愿者队伍建设存在参与度不够、稳定性不高、服务意识不强等现实问题,可采用提升服务意识、充分挖掘资源、创新管理体制等策略,加强基层社区教育志愿者队伍建设。

以课题研究为依托 促进教师专业成长

新时期社区教育的发展,引发了社区教育工作者队伍建设和专业化发展的需要,课题研究是提高教师的专业素养,促进教师专业成长的有效途径。

浅析社区教育课程建设的内涵

社区教育课程建设是社区教育工作的重要内容之一，其基本内涵既具有一般课程的共性，又具有自身的特性，主要包括课程目标、课程体系、开发模式、师资队伍、教学手段、课程评价等内容，本文就以上内容作一分析阐述，以供参考。

注重全程管理,提升岗位培训班精细化管理水平

学校从健全制度、精心准备、管好过程、收集资料、日常考核等方面,注重岗位培训班的全程精细化管理,提升了学校的规范化建设水平。就以上内容进行分析阐述,以供参考。

成才视野下远程教育学习中心学籍管理问题探析

要重视远程教育学籍管理中相关制度、教学管理系统的利用、学籍管理的重视度、学籍管理人员素养等问题，从完善制度、规范学籍管理工作、开通完善教学管理平台、强化校本管理培训、加强学员培训辅导等方面，进一步提高学籍管理质量。

新农村建设视域下农村社区教育发展研究

新农村建设已经开展了十余年,建设重点已经从物质文明建设转移到精神文明建设,而农村社区教育是新农村精神文明建设的重点和要点。本文分析了新农村建设过程中农村社区教育发展的问题和弊端,阐述了新农村建设视域下农村社区教育发展的对策和路径。

农村社区教育创新体系支持因素及其机制分析

农村社区教育关系到农村地区经济和文化发展质量,是农民增收扩收、提升自身文化素养、促进新农村建设的重要手段。农村社区教育支持因素决定了教育质量开展状况,因此需要特别关注,对其进行机制分析是十分必要的。本文分析了农村社区教育开展的弊端和问题,阐述了农村社区教育创新体系的支持因素及其作用机理。

远程学习者的学习障碍及其对策分析

随着远程教育的发展,远程学习已成为一种重要的学习模式.但目前由于多种因素的影响,远程学习者的学习存在一定的障碍.基于此,根据江苏宜兴经济开发区成人文化技术学校远程学员的调研情况,分析远程学习障碍存在的原因,并根据产生的原因阐述相应的解决对策.