抓线索 教《灰雀》

《灰雀》是九义教材六年制小学语文第五册中的一篇讲读课文.文章主要记叙列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事,体现了列宁爱鸟,但更爱诚实的孩子.作者在具体描述时,别具匠心地安排了两条表示人物心态变化的线索:一条是列宁的心态变化,另一条是小男孩的心态变化.在教学《灰雀》一文时,我们如果能引导学生紧紧抓住这两条线索,有机地进行各种训练,不但有助于学生理解课文内容,对体会文章的中心也起着举足轻重的作用.

“可是”一词不容忽视——《再见了,亲人》备课一得

《再见了,亲人》一文,主要记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,在车站同朝鲜人民告别的情景,赞扬了中国人民和朝鲜人民用鲜血凝成的伟大友谊。而课文的第二段,主要写了志愿军与小金花告别时的情景。

抓矛盾,教《草原》

《草原》一文的作者老舍先生,因表达的需要,独辟蹊径,故意将互相矛盾着的事物进行了描写。这不但能准确而形象地反映出事物对立统一的辩证关系,且能生动鲜明地表达人物的思想感情。真可谓:简洁中见义蕴,平淡中见深刻,普通中见哲理。因此,在教学《草原》一文时。