开展趣味足球游戏活动,促进幼儿身心健康发展

幼儿期是儿童身体和认知发展的重要阶段,而体育活动作为促进儿童全面成长的关键环节,越来越受到家长和教育机构的重视。幼儿趣味足球作为一种新兴的体育活动形式,为幼儿提供了锻炼身体、培养团队精神和培养运动兴趣的机会。通过足球游戏,幼儿不仅能够锻炼身体协调性和灵活性,还可以培养自信心和积极向上的情感态度。

有效开展幼儿园圈活动的微观点

圈在幼儿园体育中是最为常见的运动器械,因其色彩鲜艳、型号多样、玩法多变而深受幼儿的喜爱。但鉴于幼儿易受新颖物刺激的影响的特点,他们的注意力容易分散,若缺乏教师的及时引导,圈就很容易成为被“冷落”的运动器械,失去其运动器械的基本功能和潜在的发展价值。因此,教师应把握契机,循序渐进地引导幼儿借助圈习得运动的方法、掌握运动的技能等,从而提高幼儿的身体素质,助推幼儿健康快乐地成长。

让“缺口”使幼儿园管理更完善

有这样一个故事，我们可以从中受到启发：一位著名企业家作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大成功，请问，对你来说，最重要的是什么？”企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个留有缺口的圈。他反问道：“这是什么？”“零”、“圈”、“未完成的事业”，“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否，“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单，我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”

追寻生活化健康教学

著名教育家杜威曾提出“教育即生活”，认为教育是一种生活的方式，是一种行动的方式。在教育史上，国外的卢梭j杜威，我国的陶行知、陈鹤琴、张雪门等都非常注重生活的教育价值。其实生活是体验，是参与，也是实践。良好的幼儿园健康教学应充分利用幼儿生活的价值，与幼儿周围的现实生活有机结合，让幼儿在现实生活的背景中扩散、迁移和巩固经验，从而学会生活，这就是我追寻的生活化健康教学。