高中生物实验设计题归类与例析

针对近年来高考命题的特点,本文对高中生物实验设计题进行了归类,并就这类题目进行了例析。这类题能很好地检测学生的实验分析、思维方式、创新能力和语言表达能力。

浅谈高三语文复习的有效性

高三语文复习是摆在广大师生面前的一道难题,进行高三语文复习,要注意这样几点：整体规划,通观全局;依托课本,夯实基础;阅读涵咏,品味鉴赏;细读文本,吃透内涵;点滴积累,强化训练。

增强实践性,提高学生自主学习能力

英语课程是一门实践性很强的语言课程,实践性很强的语言课程教学,还应当赖于语言的实践。高中阶段英语教学增强语言实践性,能够高度发挥提高学生自主学习能力的作用。平时的英语教学注意从这样的三方面增强学生的语言实践性。1.读之实践乃为先英语教学倡导学生的学习必须是体验、实践、参与、合作与交流的,学生必须在任务型的教学途经上自主地驰骋。

方法得当 事半功倍——浅谈求三角函数值域的几种方法

求函数值域问题,是现在高中生感觉比较难的一个问题.三角函数值域问题是三角函数中的基本内容,也是高考中经常涉及的问题.这部分内容是一个难点,它对三角函数的恒等变形及综合应用能力要求较高.解决这一类问题的基本方法,同求解其他函数值域一样,一方面应充分利用三角函数自身的特殊性(如有界性等)。

如何引导学生参与数学课堂教学活动

学生是教育的对象，更是课堂活动的主体．要使课堂教学收到好的效果，学生必须成为课堂教学的主角，让数学走进学生心灵，让数学成为学生的向往．但是，真正让学生主动、自觉地参与数学活动并非易事，本文介绍我们的做法和体会，供参考．

案例解析讨论题解法

讨论题是中学数学的主要题型.解讨论题需要综合应用数学知识和数学思想方法,对思维能力要求较高.研究解答讨论题的思维策略,对于提高学生的数学素养和思维品质都十分有益.今将我们的做法介绍如下,供参考.

优化解题教学 构建有效课堂

本文结合实例介绍如何在高三数学解题教学中引导学生跳出题海战术,主要从提高审题能力、规范解题、一题多解、一题多变、反思教学等多方面进行讨论,以期教给学生分析问题的思路和方法,帮助学生把握解题规律.

常态课堂教学的七大问题及对策

关注常态课堂教学改进才是真正关注课堂教学质量,提高常态课堂教学的质量才能真正提高课堂教学的整体质量。文章立足于对常态课堂的客观观察和客观分析,列举了当前常态课堂存在的学生主体地位不够突出、课型特点不够明显、教学目标落实不够到位、教学设计针对性不强、训练随意性大、不能差异性对待学生等几大问题,同时有针对性地提出了若干可供参考的优化策略。

我真的很不错——自信团体心理辅导

教学背景 高二体艺班学生，经过高一一年的学习适应，存在普遍的问题：文化课基础差。成为体艺生，对这身份感到自卑，在别人面前抬不起头来。面对文化课和专业课的双重压力，自信心不够，对前途感到渺茫。