小学数学多样化作业设计策略的研究

多样化作业设计是指关注学生的情感、态度与价值观,改变传统教学中形式单一、方式单一、功能单一及封闭的、阻碍学生发展的、＂冷冰冰＂的作业方式,尊重儿童的天性,顺应儿童的学习规律,多角度、多方位、多形式、多需求地设计作业。

让思维的翅膀飞得更远——浅谈如何释放学生数学学习的空间

学生是有生命的个性发展的主体,新课标强调学生主动参与,尊重并发挥学生主体地位,我觉得释放学生数学学习空间就非常重要了.学生是教育活动的思维主体,要给学生足够的空间,让学生的思考力能够在磨炼中成长.我们可以从以下几方面来释放学生的数学学习空间.