江苏省苏北地区初中英语听力教学现状调查与改进建议

听是获得有声信息的活动能力，同时也是一种交际能力。听力的培养和达标对于初中生的英语学习十分重要。从江苏省英语中考实行“人机对话”自动化考试模式的运行结果来看，听懂、听好英语对学好英语至关重要。从2011年中考、高考英语卷面分值来看，中考听力占30分，高考听力占20分。可见，听力在中学英语教学中已经越来越重要，因此，如何搞好英语听力教学值得广大教师思考。

得理且饶人——学会善待孩子成长中的错误

【案例回放】 一天晚自习后,我的办公桌上赫然躺着一个“包裹”,它被用手帕纸包裹着,横七竖八缠着胶带,犹如恐怖分子安放的小型炸药包,拆开一看原来是一封信,上书：徐校长亲启。展信细读,火药味果真很浓。

“授之以渔”——培养中学生的数学探究能力

“探究性学习”是指学生在教师的指导下，通过自主合作探究，通过尝试、体验、实践，主动发现问题，解决问题，获取知识，形成能力的学习活动。它不仅能促进学生主体发展．而且也能提高教师教学水平。在数学教学中，我们应引导学生开展探究性学习，培养科学的探究能力，真正做到“授之以渔”。

实验教学在初中物理课堂中的有效应用

实验教学是初中教学当中一种常见的教学方式,是通过实验的方式让学生能够亲眼看到物理变化以及带来的全过程,让学生能够清晰的感受到物理变化所带来的变化以及涉及到的相关知识。这样的教学方式更加直观并且具体让学生感受到物理知识原理的形成,能够很好的加深学生对初中物理的知识学习和记忆,让学生能够更加快速有效的学习到初中物理知识,提升教师的教学效率,达到高效的初中课堂教学。

用情趣教学提高初中英语教学的有效性

为了使初中英语教学课堂变得更有效,专家学者不断探索新的教学方法。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式,它具有激发学生兴趣,调动学生积极性,增加学生主动性,活跃课堂气氛的功能。

发挥多媒体优势,优化语文教学

经济在发展,科技在进步,现代教育技术普及也在不断推进,多种现代化教学媒体已经走进课堂,在课堂教学中发挥着重要作用.一段时期,一些舆论夸大了多媒体教学的作用,以致出现了滥用多媒体的现象,就语文课堂教学而言,语文教学课变成现代媒体课件展览课,这种喧宾夺主的教学行为引来了许多批判,以至于又出现了新的问题：已经普及现代媒体的地区,教师无所适从;还没有引入现代媒体教学的欠发达地区,教师投鼠忌器,望而却步.

《我的母亲》教学实录

一、导入新课 师：“母亲”是一个有温度的字眼，今天我们来听邹韬奋先生讲《我的母亲》。写作此文时，母子已是——

浅议初中化学教学中小组合作学习的现状与策略

随着新课程改革的深入，在化学教学中我们越来越关注学生在学习过程中的情感体验，重视学生之间和师生之间的交流与合作。小组合作学习是实现上述目标较为有效的一种学习方式。本文就化学课堂中采用合作学习方式的具体教学设计思路、实施关键及反思等几个方面进行了阐述。

后疫情时代初中数学SPOC教学模式的构建与策略

SPOC是将传统课堂教学与线上学习全面深度融合的一种新型课堂教学模式,在当今疫情倒逼下必将由大学课堂走进初中课堂.通过一年多的教学实践,笔者从初中数学SPOC教学的内涵、必要性、构建策略、学科育人等方面进行了一些粗步探索.提出创新分班(组)方式,是实施初中数学SPOC教学的前提;优化教学设计,是实施初中数学SPOC教学的保障;改进教学方法,是实施初中数学SPOC教学的关键;渗透立德树人,是实施初中数学SPOC教学的宗旨.综合以上观点,以期有效提高教学效果.

依托课堂思考,提升学生学力——以“运动问题”为例

“依托课堂思考”是提升学生学力、发展学生核心素养的有效途径,“开放的课堂”是提升学生学力、发展学生核心素养的有效措施.在初三数学专题复习中,教师要基于起点教学,激活学生已有认知经验;理顺节点,找准学生的最近发展区;着力本质,让学生经历数学化的过程,从而全面提升学生的学力.

阅读教学中自学能力的培养

学生的阅读有两种，课内与课外。 课内的阅读，诸如课内的朗读、默读、自读等多种阅读方式，课堂阅读训练之时，教师巧点善引使学生通过朗读进入作者创设的情感世界。如读《周总理，你在哪里》《“友邦惊诧”论》使人心情沉重、悲愤难抑；《桂林山水》《沁园春·雪》让人凝神遐思，爱国激情满怀；《生命的意义》使人不懈追求，终身奋斗；《故宫博物院》使人了解劳动人民创造的灿烂文明，从而更爱中华；《榆钱饭》《挖荠菜》使人感到前辈生活的艰难困苦，从而珍惜今天的幸福生活。

巧妙设计教学方法 提高初中体育教学有效性

体育是学生在繁重的学习过程中放松身心的一门学科。当前人们对体育教学的改革也更加重视,当代初中体育教学因为应试教育模式等影响,学生都是反复进行着一些练习来增强自己的体育技能,完全处于被动的学习状态。文章就如何巧妙设计教学方法提高初中体育教学有效性进行了研究。

让初中化学教学的课堂效益“问”出来

随着现代教育改革的推进,初中化学教学也在发生改变,教师要从学生的角度出发,调整教学方案,设计具有针对性的教学方案,提高学生化学综合素养。教师要重视教学中的提问环节,让学生在解决问题的过程中一步步养成良好的化学学习习惯,打下坚实的化学基础,将初中化学教学的课堂效益在＂问＂的环节中体现出来,提升课堂教学质量,跟上教育改革节奏。结合初中化学教学现状,探究如何有效开展＂问＂的教学环节。

批阅学生作文也可搞点“花样”

语文是所有学科之重,作文是语文之重。作文在语文中的重要性勿需多言。正因为其如此重要,批阅作文也并非易事。批阅学生作文,是语文老师的一项重要的工作。传统的批阅作文形式是老师笔批,老师看文章,用笔进行批阅、写点评、打等地。笔批作文面广量大,任务繁重,老师仅凭文字向学生单向提出修改意见,互动受到限制,影响作文批改的效率和效果。

初中体育信息化课堂教学的困境与突破

当前的社会经济的不断发展,对教学改革也有了新的要求,信息化的课堂成为当前教学改革的主要道路。近幾年来,对于信息化课堂的研究成为热点,但其中依旧存在着许多欠缺之处,在一定程度上并没有提升整体教学水平。笔者本次对初中体育信息化教学的整体状况进行分析,并探究发展的不足之处,根据笔者的探究提出以下几点建议。

发挥语文教育功能 塑造学生健康人格

语文学科具有一定的教育功能。在初中语文教学中如何发挥学科的教育功能，通过语文知识的学习，达到塑造学生健康人格的目的？这是初中语文教师值得探讨的问题。

初中生物课题有效提问的策略研究

为了全面提高初中教育教学的质量,选用相应教育教学新策略进行素质教育,教师要在建立高效课堂的同时进行有效提问。＂有效提问＂是指教师根据自己制定的教学目标和内容选择有效的教学手段,目的是实现快速提高学生的基本素质和教师的教学质量;并且＂有效提问＂对于教师组织课堂教学、提高学生课堂学习效率具有决定作用。课堂的提问教学要充分发挥学生的主观能动性,树立学生的课堂主体意识,所以,在现阶段的课堂学习过程中,教师一定要意识到,要想培养学生的活跃思维能力,就必须改革课堂的提问方式,使有效的提问能够丰富学生的课堂生活。

英语课如何上出英语味

英语新课标的实施,拓展了英语课堂教学的空间,在英语教学的内容和教学方法上都将更加具有开放性和灵活性,这对置身于新课程改革浪潮中的英语教师来说,无疑是一种新的挑战。我们应该怎样上英语课？如何从＂乱花渐欲迷人眼＂的改革浪潮中运用智慧,展现出有利于学生发展的教学艺术呢？笔者认为,突出英语课的＂英语味＂是关键。

浅谈升旗仪式创新

德育是政治教育、思想教育、品德教育和心理教育的集合。但在实践中，这种全方位的德育常常变调，许多学校在开展德育工作时，不顾学生个体的发展和需要，一味地对学生进行说教式的思想政治教育，强行灌输社会意志，从而大大淡化了德育的教育功能。长期以来，人们对德育功能的认识定势于政治倾向性方面。更有甚者把德育等同于政治教育，用读报纸、讲形势代替德育课，对德育功能的认识和理解滞留于表层现象和形式，

还原人性 情动历史

情动，指教师通过语言、行动、表情等方式，让学生通过内心体验而产生的一种情感上的共鸣。新课程改革已进入深化阶段，《义务教育历史课程标准》中明确提出：要对学生进行“情感态度”和“价值观”的培养，这给教师和学生提供了更大的空间。教师在教学中要关注学生情感的培养和激发。