有的放矢 随文识字——《狐狸和乌鸦》(第一课时)教学实录及评析

【教学内容】苏教版小学语文二年级上册11课《狐狸和乌鸦》第一课时【教学目标】1.学会本课生字及由生字组成的词语。2.认识两个新的偏旁,会写"赔""差"两个带有新偏旁的生字。3.正确、流利地朗读课文。【课前准备】播放歌曲《灰姑娘的梦》。【教学过程】一、联系歌曲,激趣导入师:小朋友。

小学音乐舞蹈项目课程的开发

在小学音乐课程中应当加强音乐舞蹈项目课程主体内容的开发,在教学演练过程中深化审美辩证体验,提升审美通感育人效益,推进学生艺术素质融合发展。课程建设应遵循声形合一艺术规律、课程标准价值导向、动态学习主体特点。课程内容要利用教材资源,根据校本特色,面向社会生活开发。音乐舞蹈作品教学演练遵循“对立统一”审美辩证法则:情感表达“声形相依”,角色组合“主次相应”,动作展现“缓急相错”,技巧展示“平奇相衬”,台面布局“虚实相生”,背景烘托“明暗相映”。

别样的游记,同样的哲思——基于新课标理念的“群文阅读”教学实践

最新发布的《普通高中语文课程标准》以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计了“语文学习任务群”。基于“任务群”的设计,在高中语文阅读教学中引进了“群文阅读”的教学模式,它既是对传统教育理念的革新,也是对传统阅读教学方式的突破。“群文阅读”教学既充分激发了学生的阅读兴趣,又拓展了阅读的广度与深度,打造高效的语文课堂,致力于提升学生的语文核心素养。

“5秒法则”的真相

著名的食物“5秒法则”是真相还是谣言?掉在地上的食物到底能不能吃?