拓宽儿童视野 促进语文教学

随着教育改革的推进,小学语文教学正在发生着微妙的变化,与此同时,现代教育理念对拓宽小学生学习视野的呼声越来越高。可见,只注重书本语文知识传授的传统教学方式已经不适应时代发展要求,亟待优化更新。在此背景下,基于儿童视野的小学语文教学愈加受到教育者的关注与重视。这就要求我们教师要善用多元教学方法,为学生营造拓展性、开放性、生成性的教学氛围,不断拓宽儿童视野,不断提高小学语文教学水平。一。

关注儿童阅读发展,构建提问策略

语文课堂教学要倾向于学生提问,而不是一味地只采取教师问学生答的形式,教师要能够引导学生进行自主学习。如何在阅读中学会提问题,还要将问题提得有质有量?教师要充分发挥引领的作用,引导学生有效提问、积极思考,不断探索学习规律,进而能够建构认知,在广泛的阅读中拓宽视野。

从生活视角出发浅析小学数学应用题解题方法

对于小学阶段学生群体教学来说,小学数学作为小学阶段开展教学的主要学科,是培养小学生思维敏感度和对问题思考的全面性的重要影响因素。小学数学教学过程中的重点和难点就是对应用问题的突破,要想让学生能够对小学数学应用题解题水平得以提升,指导老师应当采用正确的应用题教学方法,通过不断的实践来进一步优化应用题解决方法,从而提高小学生数学学习过程中对应用问题解决能力。

小学语文作文教学有效性问题探究

作文教学是小学语文教学的重要组成与核心要素,从各个方面让小学生的语文能力得到提升,比如,能够使学生锻炼到自己的语言沟通及表达能力,能够使学生提高了自己的写作及创作能力,从而使学生的综合语言应用能力得到提升。所以,作文教学水平的高低从很大程度上决定了小学生基本语文的素养培养。本篇文章正是论述了小学生语文作文教学的现状中发现的问题及提出相应有效性建议等内容,望能得到有关教员借鉴与采纳。

小学语文教学如何把握儿童视野

小学语文教学是教育产业中的重要部分,也是学习其他学科其他学年的基础,提高小学生的语文能力就是从根本上提高小学生的语文素养。而培养儿童视野是学好小学语文的基础,小学时代的学生处于儿童时期,小学的各科教师应针对儿童阶段学生的特有需求及心理上的特征,把所有需求结合起来,从而来制定能够适应学生身体上和心理上健康成长的教学方式,组织开展符合小学生特点的教育实践活动等。本文根据小学语文教学如何把握儿童视野进行论述,重点分析儿童视野在线学语文中存在的现状,并就现状中隐藏的问题提出能够启到效用的解决方案,望能为小学语文教学的进步出一份绵薄之力。

游戏教学法在小学数学教学中的应用

当下就我国小学数学教学情况来讲,根据新时代学生的基本特征,传统的教学方式已经远远不能满足社会发展育人的需求,因此就需要对小学数学教学的方法进行深化改革。游戏教学法在小学教学过程中被广泛的推广,采用学生感兴趣的方式对小学数学开展教学,让学生能够主动地融入到小学数学教学过程中,提升小学生数学的能力。

落花生,落花有声——《落花生》文本解读

叙事散文《落花生》(统编本五年级上册)是我国现代作家许地山先生的作品,作者以"落花生"为线索,按"种花生—收花生—尝花生—议花生"的事情发展顺序记叙,在家人的闲谈中借物喻人,赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格。年少时读《落花生》,倍觉枯燥,机械地记住了"人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人"这句话;不惑年,读过许燕吉的《追忆我的父亲许地山》《我是落花生的女儿》,再读《落花生》,看着书页间许地山先生那蹙眉沉思的画像,心里酸酸的,不觉间眼已模糊。

关注叫声读课文 读通读顺读出味——四下《母鸡》(第一课时)教学及点评

【教学目标】1.学会"讨、厌"等15个生字,认读12个注音生字,初步理解生词意思。2.以"叫声"为线索,引导学生读通课文,并在语境中进行识字、解词、辨词、朗读等实践活动。3.了解文章的脉络结构,认识过渡段,学习概括文章内容的方法。