浅议初中数学解题能力的培养策略

初中数学解题能力是初中学生所必备的技能，数学技能的训练离不开解题能力的提高．解题才能够让学生扎实掌握基础知识，也是提高数学基本技能的必备途径．有效的提高初中生的数学解题能力，不仅有助于提高他们的创造性，还能够促进数学教学的发展和进步．在新课程改革这个大的背景之下，强调当前的初中数学教学应当朝着以人为本的方向发展．就目前很多初中学校的数学教学现状来看，由于受到应试教育的影响和束缚，在数学解题的教学中也出现了众多问题，学生在学习思维方面要暴露出了很多缺陷．对此，我们对初中数学解题能力的培养策略做出了以下阐述．

新时期的初中语文写作教学该如何开展

新时期,随着教学改革的不断深入,各个学科都在改革发展,然而初中阶段语文教学中的写作却没有受到人们的重视。语文教师为了提高成绩,更侧重了语文学科的工具性,从而使得学生作文缺乏真情实感、内容空洞、缺乏个性、少有创意,严重地影响到学生写作能力的提高,并随之影响到中考语文成绩。为了改变这个现状,作为教师的我们要引起足够的重视。

和谐课堂 树立信心——探讨如何提高初中语文的课堂教学质量

课堂是学校教学的重要阵地，课堂教学是整个学校教学工作的核心，学生的兴趣爱好、竞争能力、创新精神等多方面发展都是由课堂教学延伸出来的，所以如何提高课堂教学质量已经成为教学人员研究的重要课题。对于初中语文教师来说，只有课堂教学质量提高了，才能使学生的语文素养得到全面提升。在此，笔者提出了几点提高语文课堂教学质量的措施，期望能和其他教师共勉。

浅议初中数学解题能力的培养策略

初中数学解题能力是初中学生所必备的技能,数学技能的训练离不开解题能力的提高.解题才能够让学生扎实掌握基础知识,也是提高数学基本技能的必备途径.有效的提高初中生的数学解题能力,不仅有助于提高他们的创造性,还能够促进数学教学的发展和进步.在新课程改革这个大的背景之下,强调当前的初中数学教学应当朝着以人为本的方向发展.就目前很多初中学校的数学教学现状来看,由于受到应试教育的影响和束缚。

读编往来

拿到2023年11月第二期杂志,我就被封面上的《是什么罩住了孩子心里的光》所吸引。目前青少年心理健康已成为全社会关注的重点问题,近年来,因孩子心理健康问题导致的悲剧频发。每每听到这类消息,我的内心总会感到悲痛。什么原因让这些孩子选择结束自己的一生?基于老师和家长的身份,我们该怎样教育学生以及自己的孩子?

浅谈如何构建优质的初中语文课堂

众所周知,课堂是学校教师教学的主阵地。课堂对于教师和学生来讲都有着举足轻重的作用。对于初中语文课堂,目前存在很多弊端,传统的＂串讲加解释＂教学结构模式,还在影响着大部分的初中语文教师,严重影响课堂教学效果。而作为新时期的教师,我们要不断提高自身能力,构建高效的课堂。

谈语文教学对学生说话能力的培养

全面提高中学生说话能力,是素质教育和语文教改的要求.语文教师应重视对学生说话训练的系统指导,授之以法,开展丰富多彩的说话活动,鼓励学生勇于说话,乐于说话,不断提高学生说话的能力.

情景教学法在初中语文写作教学中的运用

写作教学是语文教学中的重要内容,在初中语文教学中,教师需要认识到语文写作的重要性,培养学生的语文素养,促进学生语文素养地形成。情景教学是一种有效的教学方式,其在教学中的应用能够提高教学效率。本文将对初中语文写作教学的现状进行分析,探讨情景教学法在初中语文写作教学的应用。

“双减”背景下农村学校课后服务活动设计与实践研究

随着“双减”政策的落地实施,学生的学习时间和学习强度出现明显的变化,学生的“课业空余”时间显著增多,如果不能有效利用这些“课业空余”时间开展适合学生实际需要、为学生所喜闻乐见的教育活动,必将与“双减”政策的设计初衷背道而驰。践行立德树人,落实“双减”政策是当下义务教育阶段教学的主流,为进一步推动学校德育工作体系建设,促进学校德育工作贯穿学生学习与生活的全过程,学校应当在“以爱心培育爱心,以人格塑造人格”的思想指引下,为更好地实现“立德树人”根本任务,加强“双减”背景下特色课后延时服务、家校共育等方面的推广力度,提高班级建设水平。