小学数学教学以学带教之课堂教学实践探究

小学数学作为小学教育的一门主要课程，对造就21世纪具有创新精神和实践能力的社会复合型人才有着重要的意义。本文介绍了如何在小学数学教学中有效实施“以学带教”的模式，供参考。

数学课程与科学课程的相互渗透

在探究式的数学课堂中应根据数学教学本身的特点,寻找与科学课程综合的切入点,创设具有丰富性、挑战性和开放性的教学环境,追求真实、互动,让数学课堂焕发生命的活力。一、小学数学课程与科学课程整合的意义数学课程中整合科学课程内容可使数学课程更加生动。