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题名三段式,构建“酸碱盐”生活化教学模式
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作者
邵亚南
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机构
江苏省宿迁市洪翔中学
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出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第1期87-87,共1页
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文摘
本文以"酸碱盐"教学为例,探究了如何通过采取生活化教学模式,调动学生学习化学的积极性和主动性,提升学生分析问题和解决问题的能力.
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关键词
三段式
生活化教学模式
酸碱盐
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中物理教学中的生活化教学策略
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作者
许永侠
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机构
江苏省宿迁市洪翔中学
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出处
《世纪之星—交流版》
2021年第8期27-28,共2页
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文摘
伴随新课程改革的提出,改善课堂教学方法,打造高效课堂,实现素质教育为社会输送全面应用型人才,成为当前教育事业的主要方向。而创新教学设计则是重中之重,生活化教学开辟课堂教学的新路径,将生活化教学渗透进初中物理课堂,不仅激发学生的学习兴趣,为学生的想象力与创造力插上翅膀,还能加强物理知识在实际生活当中的应用,提高学生的物理实践技能,构建生活化教学为物理教学提高可行方向。
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关键词
初中物理
生活化
教学方法
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分类号
G
[文化科学]
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题名多元引导,提高学生的解题能力
被引量:1
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作者
邵亚南
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机构
江苏宿迁市洪翔中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2017年第3期42-42,共1页
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文摘
对于初中化学来说,虽然学习时间短,但却是学生走进化学的重要道路.要想在化学学习中取到很好的成绩,学生就要熟练掌握各种解题方法,提高解题能力.初中化学解题中有许多的技巧和方法,教师要教会学生在实际的应用过程中通过对每种方法的理解,确定解题的方法.教师还要在教学中合理运用解题方法,提高学生的解题能力.
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关键词
解题能力
无色透明
初中化学
化学方程式
一题多解
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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