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小学低年级语文写字教学评价的策略探讨 被引量:1
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作者 陈玉婷 《教育界》 2022年第18期41-43,共3页
写字教学一直是低年级语文教学中的重点和难点,而写字教学评价作为写字教学的重要组成部分却常常被忽略。写字教学评价是增强写字教学效果的有效途径,小学语文教师要重视写字教学评价,选择合适的评价时机与方法,促进写字教学质量的提升... 写字教学一直是低年级语文教学中的重点和难点,而写字教学评价作为写字教学的重要组成部分却常常被忽略。写字教学评价是增强写字教学效果的有效途径,小学语文教师要重视写字教学评价,选择合适的评价时机与方法,促进写字教学质量的提升。文章立足小学低年级写字教学现状,对教学评价的时机和方法展开讨论,以期促进写字教学的发展。 展开更多
关键词 小学语文 低年级 写字教学 教学评价
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浅谈微课在农村数学教学中的开发与应用
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作者 王艳利 《小学教学参考》 2021年第33期34-35,共2页
随着信息技术的快速发展,微课的应用越来越广泛。教师要根据实际需求开发与应用微课,打破时空限制,充分调动学生的主观能动性,确保突出教学重点、突破教学难点,促进学生深入探究与思考,提升数学教学质量。
关键词 微课 农村 数学教学 开发 应用
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小学语文作文教学中的生本教育思考
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作者 刘平 《学苑教育》 2021年第17期15-16,共2页
基于新课标背景下,如何提升小学生作文水平,一直是很多语文教师关注的焦点问题。写作能力高低不仅代表着学生的语文素养,也反映着其思维能力发展情况。教师应当革新教育理念,形成生本意识,认识到写作教学的重要性,尊重学生学习感受,促... 基于新课标背景下,如何提升小学生作文水平,一直是很多语文教师关注的焦点问题。写作能力高低不仅代表着学生的语文素养,也反映着其思维能力发展情况。教师应当革新教育理念,形成生本意识,认识到写作教学的重要性,尊重学生学习感受,促进师生互动。并且,应促使作文教学与小学生的认知发展、学习特点充分结合,调动他们积极地情感体验,才能让学生学会写作。鉴于此,本文着眼于促进学生核心素养发展视阈下,展开作文教学中生本教育思考。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 生本教育
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基于生活化视界下的小学美术有效教学策略探微
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作者 王惠 《新课程》 2019年第25期50-50,共1页
美术,看起来遥远,但在生活的方方面面都有着它的身影,它是人类文化组成的重要部分。美术与生活相辅相成,其赖以生存和发展的土壤就是生活,美术教学要尝试让艺术回归到生活中。主要分析了在生活化的视界之下,小学美术教学活动该选用怎样... 美术,看起来遥远,但在生活的方方面面都有着它的身影,它是人类文化组成的重要部分。美术与生活相辅相成,其赖以生存和发展的土壤就是生活,美术教学要尝试让艺术回归到生活中。主要分析了在生活化的视界之下,小学美术教学活动该选用怎样的教学策略。 展开更多
关键词 美术 生活化 教学策略
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铸造教师队伍,先从调节角色冲突开始
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作者 陆伟东 《小学教学参考》 2020年第18期94-95,共2页
小学教师在实施教育教学过程中承载着丰富的角色,在常态教学和日常管理的过程中需要及时而高频的切换,但在实施过程中教师顾此失彼、捉襟见肘时,或者在自己的表现与学校、社会的要求以及普世价值发生冲突时,就会出现角色的“冲突”。从... 小学教师在实施教育教学过程中承载着丰富的角色,在常态教学和日常管理的过程中需要及时而高频的切换,但在实施过程中教师顾此失彼、捉襟见肘时,或者在自己的表现与学校、社会的要求以及普世价值发生冲突时,就会出现角色的“冲突”。从管理学的层面,管理者就应该积极做好教师角色的调适工作。管理者应制度保障,凸显教师角色的价值性;强化培训,凸显教师职业的发展性;实践体验,凸显教师角色的适应性;减轻负担,凸显教师角色的纯粹性。 展开更多
关键词 教师队伍 角色冲突 减轻负担 实践体验 强化培训
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积极应对沉默,让英语教学更有活力
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作者 闫佳佳 《求知导刊》 2022年第33期62-64,共3页
伴随着教育改革步伐的推进,人们对于教育的理解更为深刻,越来越多的专家学者关注课堂教学过程的研究,如何构建良好的师生互动关系,营造活泼生动的课堂,让学生在更具趣味化、人性化的课堂学习知识,成为关注的焦点。教师处于教学一线,更... 伴随着教育改革步伐的推进,人们对于教育的理解更为深刻,越来越多的专家学者关注课堂教学过程的研究,如何构建良好的师生互动关系,营造活泼生动的课堂,让学生在更具趣味化、人性化的课堂学习知识,成为关注的焦点。教师处于教学一线,更加需要探索多样化的教学形式,打破传统课堂教学的沉默氛围,让英语教学更具活力,让学生的英语学习积极性更高。 展开更多
关键词 英语教学 小学英语 沉默现象
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小学语文阅读生本化课堂的全力打造
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作者 朱雅文 《当代家庭教育》 2020年第22期80-80,共1页
作为小学语文来说,培养学生的阅读能力,让学生能够对阅读产生兴趣是新课标的要求之一。全力打造阅读生本化课堂,从学生自身的兴趣出发则是一个比较有效的方法。本文通过对课前备课、课中引导和课后反思三个方面入手,着力寻求小学语文阅... 作为小学语文来说,培养学生的阅读能力,让学生能够对阅读产生兴趣是新课标的要求之一。全力打造阅读生本化课堂,从学生自身的兴趣出发则是一个比较有效的方法。本文通过对课前备课、课中引导和课后反思三个方面入手,着力寻求小学语文阅读生本化课堂的打造方式;让学生能够拥有自主阅读的欲望。 展开更多
关键词 生本化 小学语文 阅读课堂
原文传递
中国味——妈妈的味道
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作者 陆一诺 张莉(指导) 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2023年第3期40-40,共1页
家,是每个人心目中最温暖的港湾,家里的美食总是洋溢着幸福的味道,是每个游子心头挥之不去的店念。对我而言,家人亲手做的食物虽然不是什么山珍海味,却拥有任何大厨无法模仿的味道,那,便是家的味道。
关键词 味道 美食 食物
原文传递
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